打印本文 
關(guān)閉窗口 1 首夏清和小滿天 左湖里
藝術(shù)資訊
6 “向人民匯報——慶祝中華人民共和國成立75周年第九屆重慶市美術(shù)作品展覽暨第十四屆全國美術(shù)作品展覽重慶選送作品展”舉辦
6 “新征程 新篇章——第八屆全國架上連環(huán)畫展覽”舉辦
6 首屆中國數(shù)字藝術(shù)大展舉辦
7 “壯美廣西——漓江畫派二十年作品展”舉辦
7 紀(jì)念李苦禪先生誕辰125周年藝術(shù)展暨李苦禪紀(jì)念館珍藏館揭牌儀式舉辦
7 “與天真一起——藝術(shù)家與兒童的融創(chuàng)與互生”展覽舉辦
藝術(shù)欣賞
8 煙嵐云岫 韓文明
美術(shù)時空
10 南宋團(tuán)扇風(fēng)俗畫研究 付靖文
13 唐寅《王蜀宮妓圖》之“愁”解析 崔會月 楊昭逸
16 從《詩經(jīng)》看詩性精神對中國畫造境表現(xiàn)作用及當(dāng)代審美啟示 王建華
19 適我無非新——楊善深“折衷中西”藝術(shù) 葉瑞鈴
23 魂系漓江山水路 張艷華
26 通感作為藝術(shù)創(chuàng)作方法的探究與實踐 劉 帆
30 當(dāng)代藝術(shù)視域下巖彩畫的藝術(shù)革新與發(fā)展趨勢 馮旭東 吳 鳴
33 所指、期待視域與現(xiàn)代性想象——接受美學(xué)視域下的《雅典學(xué)院》 徐 旸 梁 驍
36 凝固的無助與恐懼 劉青青
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
39 陸豐皮影及其造型藝術(shù) 陳秋玉
43 羅城仫佬族刺繡紋樣在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的再生應(yīng)用 楊佳佳 陳勤學(xué)
46 非遺手工文創(chuàng)融入現(xiàn)代室內(nèi)空間的實踐探索 葉其昆
49 高密撲灰年畫的藝術(shù)特征探析 孫湘紅
52 廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)賓陽鄒圩紅陶在高中美術(shù)教育中的融合與實踐 唐 雪
理論研究
56 字體名稱指稱的混同現(xiàn)象及其成因 李海平
60 藝術(shù)類高校強(qiáng)化導(dǎo)師制建設(shè)路徑與實踐研究 劉 楊 陳 東 徐逸海
63 沉浸式技術(shù)CAVE在宋韻文化及歷史復(fù)現(xiàn)上的應(yīng)用 鄭葉穎
67 新時代高校美育與人格塑造的辯證關(guān)系及建設(shè)路徑 史冰川 景宇琨 胡康林
70 工科院校藝術(shù)碩士（藝術(shù)設(shè)計）特色化培養(yǎng)的實踐路徑探析 王若鴻
73 應(yīng)用型高校美育課程體系建構(gòu)研究 邵文杰
76 基于跨媒介敘事的中國傳統(tǒng)繪畫數(shù)字構(gòu)建研究 徐菊紅 李文昊
79 基于圖譜分析的民間美術(shù)融入中小學(xué)美術(shù)課堂研究 裴 瑩
82 核心素養(yǎng)理念下人教版高中《繪畫》教材分析 ?！偂〗鸷氪?br /> 85 人美版小學(xué)美術(shù)教材“綜合·探索”領(lǐng)域課程的銜接性問題研究 王玉雪
89 螺旋式課程理念下“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域小學(xué)美術(shù)教材銜接性分析 張彩雯 姜大偉
視覺設(shè)計
92 后工業(yè)時代手工印相工藝在產(chǎn)品設(shè)計中的創(chuàng)新發(fā)展 王廣偉
95 基于峰終定律的湖北省博物館在線平臺優(yōu)化研究 彭 紅 張常樂
98 展示空間設(shè)計中鄉(xiāng)土元素的應(yīng)用研究 楊建虎 閆 旭
101 傳統(tǒng)瑞獸形象在公共藝術(shù)雕塑中的設(shè)計應(yīng)用研究 湯 航
104 基于眼動數(shù)據(jù)的地域壁畫裝飾空間優(yōu)化設(shè)計策略研究 艾妮莎 趙雪鋒
107 麻柳刺繡時尚審美元素應(yīng)用探究 張娟梅
園林與建筑
111 武當(dāng)山古建彩畫形制特征與保護(hù)傳承研究 梁家年 陳正凱 朱孟武
116 核心素養(yǎng)視域下的智慧型兒童公園設(shè)計研究 吳 鳳 吳智螢
教學(xué)心得
119 對分課堂模式下博物館陳列與設(shè)計課程思政路徑研究 梁若雪
123 應(yīng)用型背景下標(biāo)志與VI設(shè)計課程實施課程思政的路徑研究 任靜莉
126 研究性教學(xué)在中國畫專業(yè)石窟壁畫臨摹課程中的理論探討與應(yīng)用 許航宇 李 云
130 對青島水彩高等教育方式及其模式建構(gòu)的思考 昝 揚(yáng)
133 ICT“藝工融合”高校美育課程體系的建設(shè) 李 霞 鄭曉慧 馬夢鶴
136 AIGC背景下藝術(shù)設(shè)計類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程改革對策分析 朱婉婷
139 基于現(xiàn)代折疊技術(shù)的折紙工藝課程教學(xué)實踐研究 龐 侃
142 水印木刻實踐教學(xué)水平提高策略研究 魏 泉
145 高職院校美術(shù)鑒賞課程基于“三部曲四聯(lián)動”的改革與創(chuàng)新探究 王 芮
148 地方歷史文物資源在美術(shù)課程思政教學(xué)中的運(yùn)用研究 岳沛沛 宋 晶
151 新藝考政策下中職美育思政教學(xué)方法探索 張 琪
154 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)合作與實踐維度下美術(shù)學(xué)一流本科專業(yè)產(chǎn)教深度融合建設(shè)研究 李學(xué)奇 劉應(yīng)軍
157 基于職業(yè)情境的項目化教學(xué)在中職美術(shù)課程中的實踐研究 楊 艷
160 大單元背景下高中美術(shù)教學(xué)的思與行 吳潔華
163 以美育人·育美的人：指向中國傳統(tǒng)藝術(shù)符號創(chuàng)生的“境·物·像”教學(xué)模式 馬亞丹
166 初中美術(shù)教學(xué)中滲透“果樹育德”的實踐研究 覃春柳
169 聯(lián)想與轉(zhuǎn)化：初中美術(shù)基礎(chǔ)知識的抽象性分析 周 群
172 高中美術(shù)數(shù)字繪畫課開展策略研究 張 姣 任 進(jìn)
175 手繪圖畫書教學(xué)賦能初中學(xué)生表達(dá)情感 張君琳
藝術(shù)菁英
179 王賢昌作品
181 沈紅濤作品
182 曾濤作品
183 李卓 張文明作品
185 魏海霞作品
封面：寂靜郊野/昆德拉奇耶維奇
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：逸舞/張小綱