打印本文 
關(guān)閉窗口 1 用孩子的眼光看世界 笑笑人生
藝術(shù)資訊
6 “以美筑夢——‘兒童圖畫書創(chuàng)作100’作品展覽”舉辦
6 中國壁畫經(jīng)典藝術(shù)全國巡展首展開展
6 “千古丹青——館藏古代繪畫精品展”舉辦
7 “回望‘蘭亭論辯’——高二適與新中國江蘇書學(xué)文脈研究展”舉辦
7 百余幅明清以來書畫在上海展出
7 “格物·開新——2024年貴州美術(shù)新力量雙年展”舉辦
藝術(shù)欣賞
8 古韻 楊欣平
美術(shù)時空
10 “四王”筆墨思想探析 孟憲偉
14 詩畫相通：通感在《唐詩畫譜》中的藝術(shù)表現(xiàn) 盛曉云 吳小華
17 吳鎮(zhèn)《洞庭漁隱圖》語圖關(guān)系探究 王一帆
20 “技道合一”：中國古代文人畫教育脈絡(luò)論析 楊寶瑩
23 魏晉風(fēng)度影響下的中國古代繪畫藝術(shù)的變化 宋 琪
26 論“元四家”對明清時期滬、蘇、杭地區(qū)畫家的影響 楊澤文
29 泛泛楊舟，載沉載浮 王毛子
32 論隴原地域特征對山水畫創(chuàng)作的影響 王軍平 王敏敏
人文研究
35 期待不朽：馬王堆漢墓長壽繡生與死圖構(gòu) 張 雯 徐麗君
38 南宋雕漆柄竹絲團(tuán)扇賞析 趙華英
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
41 協(xié)同創(chuàng)新下的竹編工藝傳承路徑研究 陳柯羽
44 承“遺”圖新 編美冶人朱明紅 孫嘉駿 袁 文
理論研究
47 課程思政視域下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革 蘇 園
50 人物素描課程中形象觀察的課程思政元素探索 陳立天
53 高職院校幼兒教師美術(shù)基礎(chǔ)課程思政建設(shè)與實(shí)踐探索 張 浴
56 以美正心：加強(qiáng)和改進(jìn)高校美育教學(xué)工作若干問題的再認(rèn)識 方 笑 陳佳佳 王信譚
60 社會美育助力鄉(xiāng)村振興的策略 劉雅菁 陳 蕾
63 阿比·瓦爾堡的藝術(shù)史觀念 沈泉成
66 接受美學(xué)視角下圖畫書“民族風(fēng)”摭談 石 林
69 基于顯性知識與隱性知識視角的手工藝教育研究 陳靜靜
72 陳之佛《表號圖案》美育價值芻議 關(guān) 霖
75 館校合作美育實(shí)踐與效能探討 劉曉慧
78 適應(yīng)新文科發(fā)展趨勢的藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程評價體系研究 邢宏亮
81 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)美術(shù)線上教研活動實(shí)踐與思考 金立成
84 從情境設(shè)計(jì)和道具設(shè)計(jì)的角度看課堂角色扮演法 張津銘
視覺設(shè)計(jì)
87 文旅融合背景下鄂東南民間布貼在民宿設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 石小波 胡舒娟
90 基于設(shè)計(jì)心理學(xué)的包裝“微設(shè)計(jì)”研究 吳 鑫
94 裝飾藝術(shù)運(yùn)動平面設(shè)計(jì)中的消費(fèi)性特征對當(dāng)代商業(yè)海報(bào)的啟示 姜君臣 周勤琴
98 兒童繪本的設(shè)計(jì)要素與視覺表現(xiàn) 黃 笛
園林與建筑
102 陜南國家級傳統(tǒng)村落景觀形態(tài)基因圖譜研究 李笑楠
106 新時代背景下園林景觀美學(xué)的思考 劉 杰
109 開放性城市公園景觀改造設(shè)計(jì)研究 孔祥全
112 連云港地方人文景觀小品賦能城市形象建構(gòu)研究 郭寶銀
115 嶺南鄉(xiāng)村水系景觀保護(hù)與發(fā)展策略研究 柯 琨 馬 菁 鄭欽文
教學(xué)心得
118 以“雙創(chuàng)”德育為導(dǎo)向的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“社會影響力”社區(qū)實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目研究 杜 杰
123 新時代背景下藝術(shù)概論課程的美育創(chuàng)新 張 妍
126 美育視域下高校公共藝術(shù)課程教學(xué)探索與實(shí)踐 李芷萱
129 地方高校美育課程實(shí)施現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑探析 高 月
132 基于敦煌美術(shù)資源的高校文創(chuàng)設(shè)計(jì)課程體系思路探析 張 娜
135 基于產(chǎn)教融合理念的船舶“藝術(shù)+”人才培養(yǎng)模式探究 厲 華
138 高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)和書法藝術(shù)的融合策略 張同媛
141 字體與版式設(shè)計(jì)課線上線下混合式教學(xué)策略研究 原華豐
144 產(chǎn)教研一體化模式對藝術(shù)高校設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響與優(yōu)化策略 胡 宇
147 多元美術(shù)文化發(fā)展背景下高校油畫教學(xué)探究 樹 東
150 高師美術(shù)學(xué)專業(yè)中國美術(shù)史教學(xué)策略研究 甄玲玲
153 學(xué)業(yè)水平考試視域下的縣域中職美術(shù)基礎(chǔ)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐 繆律雄
156 傳統(tǒng)文學(xué)作品在當(dāng)今中小學(xué)美術(shù)課堂的活化應(yīng)用 陳應(yīng)松 麥 瑜
160 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中融入地域藝術(shù)元素的意義與策略 林冠華
163 數(shù)字化項(xiàng)目式教學(xué)在高中美術(shù)鑒賞課程中的運(yùn)用 葉卉禎
166 初中美術(shù)造型教學(xué)中創(chuàng)意思維的培養(yǎng)策略 屠斯語
169 區(qū)域文化資源進(jìn)入小學(xué)美術(shù)課堂的實(shí)踐探析 洪瑞桃
172 基于跡象論的小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)方式的改進(jìn)策略 劉耐青 王冬梅
175 存在體驗(yàn)課程方法與中小學(xué)美術(shù)課堂的融合路徑探究 劉思妤
178 “雙減”背景下小學(xué)瀝粉畫社團(tuán)有效開展的策略研究 徐富春
181 “融學(xué)課堂”：為生態(tài)美育賦能 張鑫怡
藝術(shù)菁英
184 顧晨作品
185 周青 劉萍作品
186 王麗芳作品
187 劉青作品
188 姜偉作品
封面：春天/愛德華·馬奈
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：田野春色/劉傳珂