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關(guān)閉窗口 1 話元宵 人生海海
藝術(shù)資訊
6 “文以載道——齋館別號(hào)鑒藏印暨金石拓本題跋國際大展”舉辦
6 “癸卯金安——二〇二三新春展”舉辦
6 清華大學(xué)雪花秀非遺保護(hù)基金粵繡成果展舉辦
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
特稿
8 高情逸趣大氣象 洪振秋
美術(shù)時(shí)空
10 從范寬畫作“中峰鼎立”看北宋文人中正精神 徐力
13 臥舟吹笛——黃公望藝術(shù)思想研究 孫風(fēng)
16 格式塔在倪瓚山水畫中的體現(xiàn) 徐東慧
19 中國寫意花鳥畫的意象造型及特征的研究 馬佳良
22 李震堅(jiān)中國人物畫創(chuàng)作風(fēng)格分析 田澤平
25 何多苓油畫作品女性形象的表達(dá)方式研究 莊融 淦欣月
28 文化視域下海派油畫風(fēng)景的承啟 杜艷
31 當(dāng)代實(shí)驗(yàn)水墨方法中的“頓悟” 賈若男
34 19世紀(jì)末的電光芳華 黃之芯 徐成鋼 安旭
40 數(shù)碼版畫的空間意識(shí)分析 于曉冬
人文研究
43 宋代潮州窯青白釉點(diǎn)彩雙獅戲球枕之藝術(shù)源析 佘楚玲
46 東北地區(qū)與齊魯?shù)貐^(qū)枕頂繡紋樣比較研究 張夢(mèng)靜 何佳
49 中國古代服飾中蘊(yùn)含的可持續(xù)發(fā)展思想探究 宋鈺
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
52 信息可視化設(shè)計(jì)下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承 趙雅雯
57 對(duì)青海民族手工技藝的多樣性保護(hù)與傳播研究 劉娟 牛佳琳
理論研究
60 從轉(zhuǎn)益多師到變體創(chuàng)作 陳應(yīng)松
63 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地設(shè)計(jì)方法研究 鐘華
66 國內(nèi)基礎(chǔ)教育階段美術(shù)PBL研究綜述 彭堅(jiān)斌 戴錦霞
視覺設(shè)計(jì)
69 秦始皇陵兵馬俑的傳承與文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新探析 湯力 遲慧
72 “國潮”視域下花卉紋樣在現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 喻詩瑤 陳敬玉 吳優(yōu)
75 唐代文化在《長(zhǎng)恨歌》插畫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 趙新平 袁靜潔
78 剪紙?jiān)诜b中的立體化設(shè)計(jì)研究 陳晨 鄭喆
81 仿生設(shè)計(jì)在動(dòng)態(tài)雕塑中的應(yīng)用研究 王也旖
園林與建筑
84 20世紀(jì)80年代建筑中的環(huán)境意識(shí)探究 許鳳杰 劉冠
動(dòng)漫探索
88 傳承與創(chuàng)新：媒介融合視域下影視動(dòng)畫創(chuàng)作中國精神的詮釋方式 陳葉蕾 曾紅葆
91 中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)語境下科普動(dòng)畫的研究與實(shí)踐 王彤 李健
94 “冬至節(jié)氣”定格動(dòng)畫創(chuàng)作 聶虹 于子秋
99 國產(chǎn)動(dòng)畫創(chuàng)作中嶺南文化的傳承與運(yùn)用 劉佳 劉立冰
教學(xué)心得
102 書法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 張鐘戈
105 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的創(chuàng)新體系建設(shè)研究 鄭喆 孔伊凡
108 基于競(jìng)賽激勵(lì)與校園實(shí)踐的環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)模式改革 孫莞 楊小舟
112 高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)景觀設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索 張慧 田承晟 付孝勇
115 基于超星泛雅平臺(tái)的3ds Max課程建設(shè)探索與實(shí)踐 褚成陽
118 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的綜合院?；ɑ馨酌枵n程改革 凌杰 歐陽莉
121 陶行知教育追求對(duì)當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的啟示 魏永青
124 “國潮”文化在高校美術(shù)教育中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn) 李恒 于娜
127 高職美術(shù)教育專業(yè)課程思政協(xié)同育人策略研究 周敏 丁蕾 張竅
130 基于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的高職設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)探討 趙曉路
133 從“傳移模寫”論兒童美術(shù)教學(xué)如何創(chuàng)造性臨摹 陳美峰
136 民間藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)課堂中的運(yùn)用 雷爽 陸正虹
139 “五育融合”的四個(gè)關(guān)鍵教學(xué)策略 楊詩宇
143 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的初中美術(shù)教學(xué)的應(yīng)然走向 金曉芳
146 生活美學(xué)視域下鄉(xiāng)村地區(qū)美育協(xié)同育人的模式探析 江航
149 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 楊云芳
152 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生圖像識(shí)讀能力培養(yǎng)策略分析 覃金歐
155 巴斯奎特涂鴉藝術(shù)對(duì)初中生繪畫天性的啟發(fā) 張 皓
158 中學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)方法探究 亓浩冉 劉化宇
161 小學(xué)美術(shù)課堂引入金絲彩沙畫的實(shí)踐探索 錢曉晴
164 從豐子愷美育思想談茶具在兒童美育中的運(yùn)用 丘海念
167 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)管理案例研究 陶哲 田軍
170 基于現(xiàn)代構(gòu)成理念的兒童水墨畫教學(xué)策略探究 王姣姣
173 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考 王國照
176 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)手工課堂的構(gòu)建策略 楊鍇
179 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生色彩感的策略 楊清琳
182 小學(xué)美術(shù)課程中色彩感知及搭配的應(yīng)用啟發(fā) 胡士芹 王麗
藝術(shù)菁英
185 李瑩作品
186 張昱蘭作品
187 余航 孫偉博作品
188 劉星辰作品
封面：春風(fēng)三友圖軸（局部）/汪士慎
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：暖陽/陳和西