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關(guān)閉窗口 1 炎夏瓜正甜 流月飛虹
藝術(shù)資訊
6 “生活力·第四屆之江國際青年藝術(shù)周”暨中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)展開幕
6 “古物影——黃賓虹古璽印收藏展”舉辦
6 “中華民族優(yōu)秀文化導(dǎo)讀”主題講座系列活動在合肥啟動
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 花·非花——王賡作品欣賞
美術(shù)時空
10 線條、筆墨與空間——中西繪畫之比較 孫 藝
12 華嵒藝術(shù)風(fēng)格探析 沈 忱
14 徐渭寫意圖像的精神 董 智
16 漢代“蟾宮折桂”圖像略考 孟 穎
18 女性形象在中國版畫作品中的時代性審美研究 趙夢琦
20 莫里斯·桑達克圖畫書三部曲的插畫藝術(shù)比較研究 陳宇航 鄭 泓
23 新時期鄉(xiāng)土題材國畫作品中的農(nóng)民形象塑造 項巧佳 李桂生
人文研究
25 論饕餮紋的演變與文化內(nèi)涵 趙曉慧 趙心語
28 吳昌碩石鼓書風(fēng)成因探究 郭 晶
30 格林伯格的媒介純粹性對當代雕塑媒材特質(zhì)創(chuàng)作影響研究 葛平偉
32 湖北民窯陶瓷技藝、燒制習(xí)俗與使用習(xí)俗探析 徐澤平 丁心蕊
34 繪本插畫中的視覺美學(xué) 曹瀟月
36 明式家具設(shè)計藝術(shù)特征研究 史詩琪 劉文佳 呂九芳
38 游戲化思維在科普類兒童互動繪本設(shè)計中的應(yīng)用研究 王宇星 來思淵
40 王寵小楷書風(fēng)源流及特點 陳雅霓
42 中國傳統(tǒng)吉祥紋樣的傳承與創(chuàng)新應(yīng)用研究 張恩源
44 美術(shù)館的空間敘事 于 童
46 秩序感在兒童繪本中的應(yīng)用 梁 路 袁 杰
48 大器蘊道，悟本溯源 許 俊
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
50 南京云錦藝術(shù)特征與現(xiàn)代化傳承研究 呂 倩 王櫻澍 李若輝
53 楊柳青木版年畫題跋書寫特點研究 馬藝璇
理論研究
55 《唐朝名畫錄》情性觀念研究 樓 弈
57 繼火傳薪：潘天壽對李叔同美育觀的傳承與發(fā)展 趙唯宏
59 論中國原始社會的美術(shù)教育 張 雨
61 插花藝術(shù)的審美教育功能探究 陳靚雅
63 論孫過庭《書譜》中的中庸思想 李 陽
創(chuàng)作談
65 古鎮(zhèn)系列水彩創(chuàng)作研究 靳小航
視覺設(shè)計
68 中國元素在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用探析 徐新越
70 波普藝術(shù)在掐絲琺瑯首飾中的應(yīng)用研究 陸銘秋 袁 蓉
72 平遙推光漆技藝在現(xiàn)代燈具設(shè)計中的應(yīng)用研究 肖海月 耿 濤
74 高校網(wǎng)站界面設(shè)計在版面構(gòu)成意義上的視覺差異研究 畢明莉 紀亞微
76 服裝設(shè)計中插畫藝術(shù)的應(yīng)用探索 朱 穎
78 色彩情感在視覺傳達設(shè)計中的作用 湯若霖
園林與建筑
81 基于人性化的校園景觀設(shè)計 吳 巍 鄭如聰
85 西方古典建筑中的柱式藝術(shù)探討 朱莎莎 徐 邠
87 新鄉(xiāng)土主義建筑美學(xué)對窯洞建筑現(xiàn)代設(shè)計創(chuàng)新的啟示 艾 丹 張 倩
動漫探索
89 傳統(tǒng)繪畫向VR動畫轉(zhuǎn)變的創(chuàng)作方法研究 劉 欽 涂 俊
92 卡梅隆的藝術(shù)風(fēng)格對動畫電影視覺美術(shù)設(shè)計的影響 姜夢穎 鄧詩元
教學(xué)心得
94 新工科視角下設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價探索 汪海波 景劍雄 郭會娟
97 大類招生背景下美術(shù)院校專業(yè)分流制度的實踐與探索 童玲君
100 “雙創(chuàng)”驅(qū)動下的動漫專業(yè)課程設(shè)置新范式 周 崛
103 現(xiàn)代主義畫派的多重空間理論研究 邱 濤 毛希文
106 傳統(tǒng)手工藝在高職藝術(shù)教育中的創(chuàng)新傳承路徑 彭 景 洪菁遙
108 常德本土美術(shù)資源在高職美術(shù)鑒賞課中的開發(fā)與應(yīng)用 姚 穎
110 美育課程融合地域文化的實踐研究 薛 雯
112 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校建設(shè)策略研究 雷順玲
114 新文科背景下混合式教學(xué)研究 鄧 幀 康紅娜
116 基于“智慧職教”平臺的平面設(shè)計與制作在線精品課程建設(shè)與應(yīng)用 劉永明
118 視覺傳達設(shè)計教學(xué)中中國傳統(tǒng)元素的應(yīng)用 龔 正
120 當代藝術(shù)多元化思想在初中美術(shù)教學(xué)中的滲透方法 王開心 賈利珠
122 攝影基礎(chǔ)類課程學(xué)習(xí)評價模式優(yōu)化研究 董 蕾 熊 玫 張 文
124 “雙創(chuàng)”視角下高校室內(nèi)設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)新分析 張 瑩
126 設(shè)計思維的矛盾與衍生：從全設(shè)計到個性化設(shè)計 陳 晨
128 走向深度學(xué)習(xí)：中西美術(shù)文化比較教學(xué) 王安琪
130 傳承傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)策略探微 史曉霞
132 以南京地方文化為核心的高校產(chǎn)品設(shè)計課程思考與啟發(fā) 吳 優(yōu) 姜昊辰 陳 晨
134 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)混合式教學(xué)模式構(gòu)建與實證研究 唐 婕
136 地域文化融入高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品課程探索 張德林 王曉娟
138 高校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)設(shè)計倫理課程建設(shè)探析 宗傳玉
140 博物館資源融入學(xué)校美術(shù)教學(xué)的途徑探究 丁 珊
142 中國民間美術(shù)在成人美術(shù)教育中的應(yīng)用策略 馬建麗
144 景觀設(shè)計課程混合教學(xué)模式研究及應(yīng)用 王 琴 張雪坤 覃偉偉
146 公共藝術(shù)專業(yè)版畫課程思政教學(xué)中對創(chuàng)作題材和創(chuàng)作觀念的教學(xué)思考 呂 江
148 素描教學(xué)中整體意識的實踐路徑研究 龔 飛
150 大概念下美術(shù)教學(xué)的意義及其運用 李燕婷
152 高?？鐚W(xué)科審美教育培養(yǎng)模式研究 袁菁嶷
154 “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的探索 趙金鎖
156 高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)改革實踐探索 聶吉麗
158 “1+X”背景下高職院校界面設(shè)計課程改革探究 李夢媛 孫高波
160 新時代STEAM教育理念對初中美術(shù)教學(xué)的啟示 謝 妍
162 美術(shù)鑒賞教學(xué)策略研究 周 宏
164 基于文化傳承的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中美術(shù)課程資源開發(fā)與創(chuàng)新 馬 遠
166 初中陶藝教學(xué)中教學(xué)過程最優(yōu)化理論的運用探索 徐 鳳
168 論小學(xué)美術(shù)課程的趣味化教學(xué)策略 汪良飛
170 烏鎮(zhèn)建筑文化融入初中美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究 金 理
172 高中美術(shù)教學(xué)中滲透審美教育的探索 王 蓉 陳宗義
174 荊楚文化資源在中學(xué)美術(shù)課中的開發(fā)與利用研究 章 于 柯燴燴 王露瑤
176 美術(shù)師范本科生教育實習(xí)的困境及對策探討 曹耘齊
178 “生活即教育”思想下的中小學(xué)美術(shù)教育 郭子源
藝術(shù)菁英
181 王菁宸作品
182 鄒海波作品
183 趙楓作品
184 吳穎作品
185 牛森作品
186 張俊笑作品
187 武天佑作品
188 薛曉霞 蔣天峰 徐凌 秦隆作品
封面：瀑布/托馬斯·科爾
封二：公益廣告
封三：美哉江南圖/張泉
封底：氤氳太行/劉陽陽