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關(guān)閉窗口 1 江南春雨 王正忠
藝術(shù)資訊
6 “中國書法蘭亭獎終身成就獎藝術(shù)家作品展”舉辦
6 “萬重山——中國水墨年鑒展”開幕
6 “嶺南畫學(xué)之路——教學(xué)文獻展”開幕
藝術(shù)欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 國韻 吳堯輝
美術(shù)時空
10 “米氏云山”畫意初探徐夢穎
12 安娜·瑪麗·羅伯森·摩西油畫作品的素材分析 許明慧 於玲玲
14 陽太陽山水畫對《石濤畫語錄·境界章》的具體表現(xiàn) 陳雨歌
16 張宏《山水冊十幀》圖式研究 薛 妮
18 “格物致知”精神影響下的宋代繪畫 封永佳
20 圖像時代繪畫的修正與匹配 何夢穎
22 溫迪·威爾尼克作品中的色彩情緒 劉 瑩 唐 泓
24 德加與愛德華·霍珀繪畫的比較研究 姜松平 葛巨林
人文研究
26 從唐寫到宋刻——宋代版刻楷書變法研究 單丹妮
30 弘一大師晚年書法藝術(shù)之“清涼”美 孫玉婷
33 傳統(tǒng)建盞的當代傳承及工藝特征探析 陳 凱 趙 君
36 朱家花園的欄桿石雕紋飾與圖式探究 李 超
38 以東錢湖南宋石刻為例的原址地保護思路 鄭寧寧
40 王國維“意境說”對公共藝術(shù)創(chuàng)作的啟示 周 靈
42 從《板橋自敘》行書稿卷中探析鄭板橋的藝術(shù)風格 秦 婷
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
45 楚文化符號研究 萬云青 陳美序
理論研究
47 沉浸式藝術(shù)的發(fā)展對博物館美術(shù)教育的影響 潘玉珊
49 新媒體時代視覺傳達設(shè)計專業(yè)核心課程群的構(gòu)建 葛 露
52 劉道醇“六要”思想體現(xiàn)出的人文精神 徐 揚 孫曉昕
54 論荊浩《筆法記》中的“似”與“真”理論 伍兆朗 孫曉昕
56 色彩觀察方法與實踐應(yīng)用探究 米云夢
58 讀陳洪綬《花鳥草蟲寫生冊》 楊 瀟 李大盈
60 論馬塞爾·杜尚的藝術(shù)觀 王亦楠
62 新媒體環(huán)境下公共藝術(shù)的視覺特征研究 胡 然
視覺設(shè)計
64 BIM在室內(nèi)裝飾設(shè)計中的應(yīng)用研究 王光銀 吳志鋒
66 產(chǎn)品包裝設(shè)計的色彩視覺美探究 方欣雨
68 校園文創(chuàng)系統(tǒng)設(shè)計的內(nèi)涵與創(chuàng)新實踐策略 臺文文
70 用多維互動模式設(shè)計“美麗的書” 高菁菁
72 家具色彩量化研究現(xiàn)狀 牛佳雨 陳于書
74 原研哉設(shè)計方法及設(shè)計理念探究 甄亞楠
76 修補藝術(shù)在公共廢舊構(gòu)筑物中的視覺再生途徑探析 馬蘭蕙
78 書籍裝幀設(shè)計中的互動多樣性探索 徐采薇
80 設(shè)計心理學(xué)視域下的兒童書籍設(shè)計研究 李朝霞
82 新時代背景下的視覺設(shè)計 栗文清
園林與建筑
84 傳統(tǒng)園林建筑的意境美學(xué)在現(xiàn)代公園景觀中的體現(xiàn) 姜雨芳 胡劍忠
87 旅游經(jīng)濟視野下鄉(xiāng)村民居的嬗變 張 昀 管雪松
89 教育理念下兒童戶外活動空間景觀設(shè)計研究 張建萍 文佳慧 胡 娥
91 從漢畫像石看漢代徐派園林的審美沿革 曹世博
93 雷州曲街騎樓建筑調(diào)查研究 溫詠琪 管華華 魏偲瑩
95 TOD模式下的步行空間設(shè)計 張佳馨 唐莉英 李季鴿
教學(xué)心得
97 基于“1+X”證書制度試點的首飾設(shè)計與工藝專業(yè)教學(xué)改革研究 孫 平
100 在圖形設(shè)計教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象思維 盧位安
104 基于態(tài)勢分析法的工科院校藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究 黃華明 張宇琦
108 高校中國美術(shù)史教學(xué)“地域文化與美術(shù)”視角的缺失及其改革方向 劉曉達
111 新文科背景下設(shè)計創(chuàng)新驅(qū)動政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機制研究 滕 嬌 陳祖展 唐 果
114 安大略省高中視覺藝術(shù)課程及其啟示 蔡 楓
117 以地域文脈為指導(dǎo)的建筑設(shè)計課程研究與實踐 周華溢
120 應(yīng)用型本科背景下的書法專業(yè)建設(shè)研究綜述 陳 平
122 情感在生態(tài)式美術(shù)教育中的價值探究 周愷翎
124 中國傳統(tǒng)首飾文化中的美育 劉可鑫 史夢瑩
126 新文科背景下以“審美+人文素養(yǎng)”為核心的復(fù)合式美育課程建設(shè)與實踐 羅承月
128 對話理論視野下高校美術(shù)欣賞教學(xué)路徑探究 李 臻
130 信息技術(shù)背景下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)智慧教育建設(shè)教學(xué)應(yīng)用研究 陳 潔
132 新形勢下職業(yè)教育線上線下混合式教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用 周思婷
134 課程思政視域下包裝設(shè)計課程教學(xué)思考與實踐 劉昶憶 馮秋鈺 熊維妙
136 從Photoshop顏色模式反思色彩構(gòu)成教學(xué)方法的改革 程 靜 陳 娟
138 內(nèi)地西藏幼師生美育實施的對策研究 樊 莉
140 項目驅(qū)動模式下應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究 宇文塔曼 姬 靜 高 晉
142 探索高職院校在產(chǎn)教融合背景下的課程體系建設(shè) 王 嵋
144 高校美育課程實施中的問題與對策分析 霍永亮 吳 東
146 新時代美術(shù)教育與現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合應(yīng)用研究 沈 超 常偉廷
148 視覺傳達設(shè)計專業(yè)模塊化教學(xué)改革思路探索 黃 璜 何培華
150 基于深度體驗的實驗水墨課堂探索 劉馨陽 陳曉東
152 新媒體教學(xué)模式在中職廣告設(shè)計課程教學(xué)中的應(yīng)用 封 藝
154 裝飾基礎(chǔ)教學(xué)中傳承瀝粉畫的研究 王曉丹
156 新時代高校學(xué)前教育美術(shù)課程的發(fā)展與改革研究 呂 品
158 高校油畫專業(yè)色彩課程教學(xué)改革探究 馬福利
160 學(xué)科核心素養(yǎng)下美術(shù)鑒賞課的教學(xué)設(shè)計與實施 戴潛挺
162 師范認證背景下美術(shù)資源在教育實習中的創(chuàng)新開發(fā) 肖 順
164 非遺剪紙藝術(shù)在中小學(xué)美術(shù)教育中的價值與應(yīng)用 洪紫薇 王曉林
166 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意手工制作教學(xué)策略 何正紅
168 在筆尖游走，體驗水墨之情 羅碧鋒
170 基于OBE理念的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)探討 高彥彬
172 立德樹人視域下對培養(yǎng)幼兒美術(shù)素養(yǎng)有效路徑的思考 賴舜潔
174 甲骨文對低年級寫字教學(xué)的美育滲透 高健譯
176 STEAM理念與初中美術(shù)教學(xué)的融合途徑探究 趙業(yè)兵
178 欣賞維度下小學(xué)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生圖像感知能力的策略 李麗明
180 “以意入境” 朱 娟
182 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習的實踐策略探討 甘沁茗
184 新文科背景下品牌形象設(shè)計課程跨學(xué)科教學(xué)研究 王亞亞 楊朝輝 王炳江
藝術(shù)菁英
187 曹曉峰作品
188 王馨儀 牛森作品
封面：在溪岸邊/威廉·阿道夫·布格羅
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：黃土地/劉耀偉