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關(guān)閉窗口 1 春聯(lián)小記 木 子
藝術(shù)資訊
6 “學(xué)習(xí)用典——中國優(yōu)秀經(jīng)典故事全國連環(huán)畫作品展”舉辦
6 浙江衢州柯城余東農(nóng)民畫進(jìn)京跨年
6 “靳尚誼青年教師創(chuàng)作獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師康蕾、柳青作品展開幕
7 “葵頌——許江藝術(shù)展”在山東美術(shù)館開幕
7 “美意延年——齊白石的藝術(shù)世界”展開幕
7 “靜飲山川——金石碑帖暨書畫名家拓片作品展”開幕
藝術(shù)欣賞
8 李江海治印硯邊談藝錄
9 張泉作品欣賞
美術(shù)時(shí)空
10 以俗而離俗 李佳佳
12 中國畫程式化語言的運(yùn)用與表現(xiàn) 曲冠姝 徐文生
16 淺析錢選青綠山水畫色彩賦“新”之法 汪賽男
18 墨蘭意象：以宋末元初畫家鄭思肖創(chuàng)作為例 陳 鑫
20 墨中有色 色中有墨 穆文杰
22 明代院體花鳥畫的時(shí)代性研究 李 媛 徐 雷
24 契斯恰科夫素描教學(xué)體系影響下人物速寫的繪畫語言 張明君
26 中國山水畫的留白技法分析 馬 驥
人文研究
28 龍泉青瓷嬰戲紋飾研究 黃衛(wèi)霞 沈定求
31 國畫山水的文人情懷 初之人
33 現(xiàn)代陶瓷雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)探析 施琳琳 馮都通
35 煙嵐?jié)M紙，氣勢磅礴 荊海洋 申行舟
37 公共藝術(shù)中的地域文化 劉慶田
39 揚(yáng)州跨河古橋裝飾造型與意蘊(yùn)研究 劉 騰
理論研究
41 當(dāng)代書法童蒙教育的選帖問題研究 王 棟
44 江南風(fēng)華：仇英繪畫傳播的文史探究 杭子婧
46 以圖像學(xué)方法分析列賓《伏爾加河上的纖夫》 張想輝 孫獻(xiàn)華
48 從解構(gòu)主義建筑視角淺析當(dāng)代建筑教育 安 琪 李沂諾
50 自媒體時(shí)代美術(shù)傳播的范式轉(zhuǎn)變研究 羅春光
52 “主場”的在場 郭肖蕾
54 南北山水畫地域性研究 史欣冉 祝遵凌
視覺設(shè)計(jì)
56 淺議垂直軸式海報(bào)的圖文設(shè)計(jì)技巧 楊啟梅
58 水晶樹脂材料在首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用及其產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究 劉馨潞
60 宋代文人畫審美與現(xiàn)代平面設(shè)計(jì) 吳雙雙 李永昌 孫云鴻
62 論新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)的風(fēng)格及其對當(dāng)代平面設(shè)計(jì)的影響 張心婉
64 中國畫元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 張 睿
66 綠色生態(tài)設(shè)計(jì)理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 王 瑾
68 中國傳統(tǒng)文化元素在室內(nèi)紡織品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討 陳 新
70 淺談工藝美術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中的發(fā)展 邢若晨 陳銀波
園林與建筑
72 公共環(huán)境中治愈系景觀設(shè)計(jì)研究 江欣欣 湯箬梅
75 揚(yáng)州園林裝飾元素的文化內(nèi)涵 于 靖
77 新時(shí)代高校校園人文環(huán)境營建初探 唐 曄 董姝婷
79 明代江南造物 陳 靈 蔣 暉
動(dòng)漫探索
81 論動(dòng)畫視覺形象中抽象符號的視覺邏輯關(guān)系 林珍香
教學(xué)心得
83 美術(shù)核心素養(yǎng)下“教、學(xué)、做合一”的小學(xué)線描寫生教學(xué)探究 沈劍峰
86 高職院校三維動(dòng)畫制作課程教學(xué)改革分析 溫莉莎
88 基于學(xué)科競賽的校企協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)機(jī)制研究 陳祖展 滕 嬌
90 基于OBE理念的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系變革與重構(gòu) 程蓉潔
93 設(shè)計(jì)史論課程教學(xué)改革研究 李納璺
95 基于核心素養(yǎng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入小學(xué)美術(shù)課堂的策略 林智鋒
97 大數(shù)據(jù)背景下吳門書畫校本實(shí)踐研究 張 慧
99 信息化環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程自主學(xué)習(xí)模式探究 卞炯炯
101 論小學(xué)剪紙教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 曾健達(dá)
103 小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策探究 劉 佳
105 淺談中職美術(shù)欣賞課的教學(xué)方法和策略 盧富林
107 以綜合創(chuàng)作能力為導(dǎo)向的高職動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的研究 張 榮
109 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)院外寫生課程教學(xué)研究 王 汀
111 基于核心素養(yǎng)的鄉(xiāng)土資源開發(fā)中學(xué)美術(shù)校本課程的研究 汪建華
113 核心素養(yǎng)語境下商業(yè)插畫課程教學(xué)轉(zhuǎn)化路徑與方法研究 何 榮
115 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 李子琪
117 基于美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展版畫校本課程 汪 清
119 傳統(tǒng)手工藝在手工制作教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐與探索 尹寶琦
121 繪畫形式語言在創(chuàng)作課程中的實(shí)踐與探索 梁徵琳
123 民間美術(shù)元素中的“拙”在兒童繪本創(chuàng)作課程中的利用與重構(gòu)策略 楊鑫竹
125 高校美術(shù)外出寫生課程改革與實(shí)踐的探討 李國柱
127 圖像時(shí)代下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的趣味性研究 吳夢縈
129 裝飾色彩教學(xué)方法研究 左萌萌
131 談裝飾性繪畫中的主觀性色彩 賴其平
133 淺析小學(xué)美術(shù)課堂“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中核心素養(yǎng)的有效滲透 楊 洋
135 原理與技法在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的合理應(yīng)用 馮 慧
137 高職教育數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)中的工作室制度探究 孫于藍(lán)
139 混合式教學(xué)模式在公共藝術(shù)（美術(shù)）課程教學(xué)中的實(shí)踐探析 呂 娜
141 論視覺傳達(dá)專業(yè)海派民藝嵌入式教學(xué)實(shí)施與效用 高秦艷
143 啟發(fā)“美”的認(rèn)同感 陳 敏
145 論形成性評價(jià)在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效實(shí)施 王梓葉
147 淺談高中美術(shù)鑒賞課融入審美體驗(yàn)的策略 李江東
149 淺談視覺文化時(shí)代下的高中美術(shù)設(shè)計(jì)模塊教學(xué) 鄒 沁
151 呼喚多樣性的教學(xué) 周 欣
153 統(tǒng)整課程理念下對小學(xué)美術(shù)教材“綜合·探索”領(lǐng)域的研究 黃 琰
155 “微”處見真知 陳 婷
157 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究 謝慶潔
159 淺談少兒硬筆書法應(yīng)用美學(xué)教學(xué) 陳健聰 羅文勇
161 特殊教育中智力障礙兒童美術(shù)教育方式研究探討 任秀華
163 在小學(xué)美術(shù)軟陶制作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究 羅珍玉
165 給學(xué)生彩色的天地 嚴(yán) 春
167 淺談主題繪畫在幼兒美術(shù)教學(xué)中的作用 吳 敏
169 傳統(tǒng)人文精神在中國畫教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究 黃景濤
171 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的價(jià)值探析 姚意旗 簡樂怡
173 “做中學(xué)”理念下小學(xué)美術(shù)泥塑教學(xué)研究 陳 林
175 傳統(tǒng)元素與流行元素相結(jié)合的初中美術(shù)教學(xué)研究 胡佳妮
藝術(shù)菁英
177 牛蘭永作品
178 鄧婧妍 郭達(dá) 孫常悅 王華勇作品
179 張姚 張?zhí)鹛鹱髌?br /> 180 宋艷梅作品
181 孫海姣 崔旌濤 彭博作品
182 胡曉春作品
183 齊敬峰作品
184 盛鋒作品
185 陳凱作品
186 馬林作品
187 周文靜 董艷艷 王美娟 趙柳作品
188 吳聰穎作品
封面：自畫像/維瑞·勒布倫
封二：多壽/杜誠 陶寧青
封三：征稿啟事
封底：太行石板巖寫生/李浩宇