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關(guān)閉窗口 1 散記雪域行 吳夢(mèng)迪
藝術(shù)資訊
6 《千里江山圖》數(shù)字長(zhǎng)卷在澳門展出
6 “全國(guó)第十二屆書法篆刻展覽行書草書展”開幕
6 “第二十三屆全國(guó)版畫作品展”開幕
7 “國(guó)色初光——甘肅彩陶藝術(shù)展”開幕
7 “美·遇”第八屆中央美術(shù)學(xué)院研究生作品展開幕
7 “中國(guó)姿態(tài)·第五屆中國(guó)雕塑展”舉辦
藝術(shù)欣賞
8 李江海治印硯邊談藝錄
9 淳樸的太行人 郭靜
美術(shù)時(shí)空
10 論漆畫中平面性的表現(xiàn) 梁思棋
13 徽派半抽象山水畫新圖式“有意味的形式” 黃強(qiáng)
16 《宜興小景圖》卷征畫人考 王書雯
18 論奧基弗繪畫藝術(shù)的特質(zhì)與精神 倪勤
20 塞尚繪畫的內(nèi)在性探索 曾蓓鈺
22 趙之謙寫意花鳥畫的色彩及其審美特征探究 蔡?hào)|雋
24 國(guó)畫技法中的肌理研究 張是澤
26 淺談石濤人生經(jīng)歷與創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)系 高淑坤
28 《虢國(guó)夫人游春圖》中人物性格及其特點(diǎn)探究 孫津
30 浦捷架上繪畫的無墨之墨意 王秀珂
人文研究
32 魏碑書法特點(diǎn)和藝術(shù)成就研究 趙苗
34 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)背景下南京剪紙的傳承與發(fā)展 王洵藝
36 探討薄木拼花的裝飾之美 李建文 王揚(yáng)揚(yáng)
38 蕪湖鐵畫的藝術(shù)表現(xiàn)與發(fā)展境況探析 徐伽俐
理論研究
40 “藝術(shù)是一個(gè)知覺或感性真理過程” 韓麗紅
42 契斯恰科夫素描體系的理論基礎(chǔ) 仲偉然 高天文
44 新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)語境下的自然主義設(shè)計(jì)之我見 聶斌
創(chuàng)作談
46 徽派繪畫語境里的探索 師一帥
48 以當(dāng)?shù)鼐坝^素材為表現(xiàn)的城市山水畫創(chuàng)作思考 黃菊新
視覺設(shè)計(jì)
50 鏤空元素在現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 吳婷婷
52 淺析漢代云紋圖案及服裝創(chuàng)新設(shè)計(jì) 胡祺 張曉燕
54 “道法自然”生態(tài)觀在陶瓷飲食器外觀設(shè)計(jì)的應(yīng)用 吳兆宸 郝建斌
56 扁平化風(fēng)格插畫在兒童食品包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 李秋婷 李光安
58 淺析現(xiàn)代展示空間劃分的發(fā)展趨向 安琪 楊金萍
60 傳統(tǒng)手工藝的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 馮欣月
62 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對(duì)接 史爽
64 傳統(tǒng)符號(hào)元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思考 姚大斌
66 楚鳳紋在高校校園導(dǎo)視系統(tǒng)中的應(yīng)用 鄭蘭蘭 費(fèi)曉萍
園林與建筑
69 淺談中國(guó)古典園林中的跡象論 王怡清 夏晉
71 以跡象論概念淺析土家族吊腳樓的骨感美 張媧 趙衡宇
動(dòng)漫探索
73 基于蓋格爾美學(xué)理論的動(dòng)畫藝術(shù)效果的思考 林珍香
75 印象派繪畫在手繪動(dòng)畫中的運(yùn)用研究 卞卡
教學(xué)心得
77 內(nèi)蒙古地區(qū)師范院校中藝術(shù)理論課程教學(xué)方式的思考 解丹
80 試論字體設(shè)計(jì)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新 黃雁
82 師范類本科高校美術(shù)學(xué)專業(yè)陶藝雕塑課程教學(xué)創(chuàng)新研究 朱磊
84 翻轉(zhuǎn)課堂在動(dòng)漫課堂創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用 張堃 周蘭溪 藍(lán)鑫
86 當(dāng)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教育改革與人才培養(yǎng) 李發(fā)明
88 基于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的美術(shù)學(xué)專業(yè)工筆畫課程教學(xué)探析 肖晶
90 主題綜合思維教學(xué)在《西方現(xiàn)代藝術(shù)》中的運(yùn)用 張泓
92 丹托的“藝術(shù)世界”理論在藝術(shù)史教學(xué)中的價(jià)值論析 陳瀛
94 高校美術(shù)教育中的版畫教學(xué)應(yīng)用 郭紅雨 郭人歌
96 美術(shù)教學(xué)需以“細(xì)察”為本 徐蕾
98 高等院校藝術(shù)專業(yè)寫生實(shí)踐教學(xué)探索 郭敏
100 傳統(tǒng)文化元素與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的融合 王麗芳
102 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高校傳統(tǒng)圖案教學(xué)探索 梅雪蓮
104 對(duì)當(dāng)前高校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)的思考 錢江
106 高校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)手繪課程教學(xué)方法改革研究 王麗 楊元帥
108 高校美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)途徑 劉先鳳
110 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)客教育的教學(xué)模式及實(shí)施策略 周慧瓊 張?chǎng)?br /> 112 讓興趣在指尖閃光 龐雯
114 論圖像識(shí)讀中視覺經(jīng)驗(yàn)的重要性 劉建
116 基于工作室模式的“以賽促學(xué)”在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中的探索與實(shí)踐 張靈梅
118 素描教學(xué)中審美意識(shí)的培養(yǎng)探究 封韻
120 論地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學(xué)美術(shù)課堂的傳承 商立強(qiáng)
122 淺析興趣教學(xué)法實(shí)施于高中美術(shù)教學(xué)的策略 徐忠波
124 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究 王宏燕
126 新時(shí)代STEAM教育理念對(duì)初中美術(shù)教學(xué)的啟示 朱劍榮
128 淺談?dòng)變簣@陶藝課程實(shí)踐 朱偉
130 沙地文化下的初中美術(shù)葫蘆工藝“3+1”教學(xué)模式實(shí)踐研究 陳飛
132 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)版畫校本課程的開發(fā)與研究 汪建華
134 新課標(biāo)視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)及其對(duì)策 張?chǎng)?br /> 136 探書法之堂奧 賞翰墨之流韻 戴秀江
138 中學(xué)美術(shù)課教學(xué)中情感教育的融合探究 黃穎澤
140 多途徑探索現(xiàn)代幼兒美術(shù)教學(xué) 勞建朋
142 少兒版畫教學(xué)在鄉(xiāng)村美術(shù)教育中的策略探究 王瑋 孔倩倩
144 初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐探討 蔣雪
146 小學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生審美能力培養(yǎng)方式探析 滕菲 王宇 鑒健
148 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新 尤祺
150 聚焦智慧教學(xué) 深化高中美術(shù)鑒賞教學(xué) 傅智琪
152 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用 田龍
154 初中美術(shù)課素描靜物教學(xué)策略的研究 徐海建
156 初中美術(shù)課堂作業(yè)有效性設(shè)計(jì)分析 馬麗
158 傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)下小學(xué)中國(guó)畫教學(xué)的策略 劉岳云
160 淺析農(nóng)民畫藝術(shù)在幼師美術(shù)教育中的應(yīng)用 張琳
162 中職工藝美術(shù)專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練探究 林濟(jì)銘
164 基于小組合作學(xué)習(xí)的初中美術(shù)課堂教學(xué)研究 張明月
166 小學(xué)美術(shù)教育在新媒體視野下的教學(xué)方向研究 曾敬
168 游戲在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究 董敏文
170 智趣教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 陳小鳳
172 美術(shù)教育中的色彩教學(xué)分析探討 宋立秋
174 如何保持繪畫轉(zhuǎn)型期學(xué)生的繪畫熱情 張祺
176 淺談新時(shí)代中國(guó)設(shè)計(jì)教育 劉臻
藝術(shù)菁英
179 黃佳作品
180 宋玉潔作品
181 尹旭紅作品
182 李響作品
183 侯一煒作品
184 李強(qiáng)作品
185 牛蘭永作品
186 勞健慶 王碩作品
187 代靖 李如瑩作品
188 胡曉春作品
封面：藝術(shù)的故事/封治國(guó)
封二：清風(fēng)勁節(jié)/張春生
封三：征稿啟事
封底：戲畫三國(guó)/馬忠賢