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關(guān)閉窗口 1 自然的觀照 于曉君
藝術(shù)資訊
6 “江蘇油畫70年巡禮”展佳作300余幅
6 “湖北優(yōu)秀美術(shù)作品展”舉辦
6 “童心向祖國(guó)”少兒美術(shù)作品聯(lián)展第二站在長(zhǎng)沙啟動(dòng)
7 第六屆全國(guó)畫院美術(shù)作品展在湖南美術(shù)館開幕
7 “浙江中國(guó)畫70年”經(jīng)典展開幕
7 “時(shí)間·底色——李梅水彩作品展”于北京舉辦
藝術(shù)欣賞
8 秋 滋 蕪
美術(shù)時(shí)空
10 九朽一罷 墨彩相宜 劉 燕
13 畫家馬志明在俄羅斯展覽作品的情感傳播 廖正定 余 煒
17 忻東旺油畫的本土化探索 瞿亞雯 於玲玲
20 中國(guó)書畫對(duì)西方現(xiàn)代繪畫的影響 魯桂薛 姜松平
22 廣西少數(shù)民族工筆人物畫表現(xiàn)技法研究 靳森媛
24 拜占庭鑲嵌壁畫對(duì)古斯塔夫·克里姆特創(chuàng)作的影響初探 ?！∶?br /> 26 淺析徐渭的繪畫藝術(shù)風(fēng)格 李 陽(yáng)
28 自然主義風(fēng)格在裝飾畫中的應(yīng)用 趙子萱
人文研究
30 試談書法的形式美法則 王 振
32 淺析《美的歷程》中對(duì)商周青銅器的解讀 陳書凝
34 從“性靈說(shuō)”到書法創(chuàng)作的尚趣 張 靜
36 《李譽(yù)墓志》字帖賞析 宋曜囡
38 論明式家具留白的和諧之美 石 磊
40 嶧縣剪紙的藝術(shù)特色與傳承現(xiàn)狀 褚夫偉
理論研究
42 林風(fēng)眠戲劇人物繪畫研究 秦 川
44 綜合材料繪畫表現(xiàn)技法初探 劉 啟
46 視覺傳達(dá)工作室項(xiàng)目導(dǎo)入制教學(xué)探索 楊 川
49 紙本肌理效果營(yíng)造的空間性探索 王雪芹
視覺設(shè)計(jì)
51 贛傳統(tǒng)手工紙的品牌形象視覺構(gòu)建 杜 娟
54 傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代視覺設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 韓 敘
56 淺析中國(guó)畫基本元素與平面設(shè)計(jì)的融合 袁 泉
58 快時(shí)尚設(shè)計(jì)對(duì)博物館文創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的啟示 黃 瑞 楊 杰
60 商業(yè)空間設(shè)計(jì)中的色彩個(gè)性化表現(xiàn) 劉映遙 祝遵凌
62 “象思維”視域下品牌形象設(shè)計(jì)的應(yīng)用研究 夏愛愛 汪瑞霞
64 論當(dāng)代地產(chǎn)廣告中的手繪插畫表現(xiàn) 劉光煒
66 現(xiàn)代中式家具設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)裝飾研究 李穎慧
園林與建筑
68 參數(shù)化仿生建筑形態(tài)社會(huì)認(rèn)知心理初探 賴瑾欣 戚 飛
71 淺談后現(xiàn)代主義建筑設(shè)計(jì) 吳雨桐 管雪松
74 園林規(guī)劃中鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)思考 劉云軍
76 探析《考工記》中結(jié)構(gòu)美對(duì)工匠精神的啟發(fā) 張 越 王心旭
動(dòng)漫探索
78 宮崎駿動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)研究 朱 敬 謝桂芳
80 新媒體語(yǔ)境下當(dāng)代水墨動(dòng)畫的傳承與創(chuàng)新 張 鈺
教學(xué)心得
82 動(dòng)畫分鏡教學(xué)中視角的運(yùn)用探析 胡乃天
85 藝術(shù)高校課堂教學(xué)與“新鄉(xiāng)土”社會(huì)美育互動(dòng)策略研究 李 梅
88 論美術(shù)教師核心素養(yǎng) 陳再生
92 基于校企合作的包裝設(shè)計(jì)教學(xué)模式實(shí)踐 員 勃
94 基于設(shè)計(jì)思維的五年制高職學(xué)校造型基礎(chǔ)課程教學(xué)改革初探 陳 樺
96 師范專業(yè)認(rèn)證背景下高師美術(shù)學(xué)專業(yè)教育實(shí)習(xí)體系優(yōu)化研究 王曉芳 楊旻子 孟澤彬
98 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)客型人才培養(yǎng)模式探究 李 輝
100 高職院校UI設(shè)計(jì)中字體設(shè)計(jì)課程研究 王 欣
102 藝術(shù)素養(yǎng)的多元化塑造——以動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的差異化教學(xué)為例 巫 濱
104 景觀設(shè)計(jì)課程中引入大千故里地域景觀元素的教學(xué)探索 陽(yáng) 莉
106 淺談中國(guó)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用 查小雨
108 當(dāng)代中國(guó)畫創(chuàng)作課程研究與探索 葉春榮
110 高校室內(nèi)模型制作教學(xué)改革探討 韋金銀
112 探討高校師范美術(shù)教學(xué)改革中突出問題及對(duì)策 劉智勇
114 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職院校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)中的實(shí)踐 丁 涵
116 對(duì)黑白畫教學(xué)的思考 陳鎮(zhèn)鉞
118 基于STEAM的技藝融合審美教學(xué)新思考 葛詩(shī)婕
120 美術(shù)鑒賞課程中象征圖像研究 孫曉昕
122 高職院校建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)設(shè)計(jì)素描課程教學(xué)改革 韓希明
124 高校陶瓷理論教學(xué)課程改革研究 劉永紅
126 中國(guó)傳統(tǒng)元素在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探析 王長(zhǎng)征
128 民間文化資源在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 賀 濤
130 以線為主 靈活多元 侯 亮
132 高校美術(shù)師范教育與中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 林愛芳
134 鄉(xiāng)土文化中“有版有眼”的少兒版畫創(chuàng)作研究 徐田榮
136 論中學(xué)美術(shù)“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課程之“體驗(yàn)式”建構(gòu)流程 任 毅
138 指向美術(shù)核心素養(yǎng)的教學(xué)路徑 陳 羚
140 小學(xué)階段兒童水墨畫創(chuàng)作的教學(xué)探索 王李萍
142 基于中小學(xué)美術(shù)教育的高師美術(shù)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置與改革研究 胡振江
144 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的美術(shù)學(xué)科田野教學(xué) 張炎夏
146 小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入階段情境創(chuàng)設(shè)的研究 朱思齊
148 提高小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)效率的分析 鐘 希
150 高中美術(shù)教學(xué)中視覺識(shí)讀能力培養(yǎng)的探討 張韓光
152 比較法在高中美術(shù)鑒賞中的應(yīng)用 程 鑫
154 初中美術(shù)課堂教學(xué)中貫徹核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義 王海英
156 中小學(xué)藍(lán)印花布美術(shù)課程資源開發(fā)研究 汪曉娥
158 小學(xué)美術(shù)中實(shí)施差異教學(xué)思考 徐 燕
160 淺談小學(xué)高段美術(shù)欣賞教學(xué)的容量與深度 王欣瑤
162 學(xué)前教育兒童畫創(chuàng)編教學(xué)的研究 沈亞威
164 圖形創(chuàng)意思維在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用 馬建慧
166 核心素養(yǎng)下美術(shù)學(xué)科的有效教學(xué) 李金枝
168 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng) 苗經(jīng)緯
170 小學(xué)美術(shù)快樂課堂的教學(xué)實(shí)踐研究 張夢(mèng)璐
172 基于圖像識(shí)讀素養(yǎng)的中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué) 李 娜
174 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究 周 瑛
176 小學(xué)陶藝個(gè)性化教學(xué)初探 趙 培
178 基于核心素養(yǎng)的初中美術(shù)單元化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究 譚 麗
180 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用探析 梁 明
182 基于思維導(dǎo)圖的高師美術(shù)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)和能力提升策略 潘妍宏
184 核心素養(yǎng)下初中美術(shù)教學(xué)分層的研究 李 偉
藝術(shù)菁英
187 李金蓉作品
188 趙暢 盛達(dá)淇 張子微作品
封面：自畫像/達(dá)·芬奇
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：靜物/劉壽祥