本刊小記者 趙靜儀
盛夏，熱情似火，笑靨如花。這個暑假，安徽宿松縣松茲小學(xué)、城關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)的100多名小學(xué)生迎來了一次別開生面的集體活動——“新聞采寫與攝影知識”培訓(xùn)課。如何做一名優(yōu)秀的小記者？怎樣撰寫通訊報道、拍攝新聞圖片？帶著這樣的問題，同學(xué)們積極地來到活動現(xiàn)場。
松茲小學(xué)里，同學(xué)們?nèi)宄扇簹g快地朝教室走去。從臉上洋溢的笑容可以看出，他們的熱情高漲，甚至不遜于今天的氣溫。同學(xué)們之所以這么高興，除了對培訓(xùn)的內(nèi)容十分感興趣外，還因為今天給他們上課的老師是他們心中的偶像。如梁駿是“安徽師范大學(xué)十佳大學(xué)生”，已在中青在線、《安徽青年報》等媒體發(fā)表新聞稿件百余篇，曾獲安徽新聞獎一等獎、全國高校校報好新聞獎二等獎等省級以上新聞獎，并被評為“全省優(yōu)秀學(xué)生記者”。
走進教室，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有兩位大哥哥已經(jīng)在講臺上忙碌起來。據(jù)尹老師介紹，他們中一位正是梁駿、另一位叫夏琪。他們都參加了中國青年志愿者研究生支教團，將分別前往四川松潘縣和甘肅靈臺縣支教一年。今天，他們應(yīng)邀為同學(xué)們講授新聞采寫和攝影方面的知識。此時，他們正在電腦前調(diào)試多媒體課件，還不時調(diào)整課件的順序或標點，認真的勁頭絲毫不亞于專職教師呢！
簡短的開班儀式后，梁老師首先向同學(xué)們介紹了“小記者”的定義，“小記者主要指利用課余時間從事新聞采訪、寫作的未成年人，如《少兒科技》的小記者等，一般是10至15歲的中小學(xué)生。雖然是小記者，大家承擔(dān)的使命和責(zé)任卻不小……”緊接著，梁老師跟同學(xué)們分享了一名小記者于2004年采訪俄羅斯總統(tǒng)普京的故事，再結(jié)合采寫經(jīng)歷，向同學(xué)們講解新聞采寫的流程、注意事項等。梁老師還以自己在校園媒體發(fā)表過的報道為例，給同學(xué)們講述了許多有趣的新聞采訪故事。同學(xué)們邊聽邊記，笑聲、掌聲不斷。“新聞寫作是三分寫、七分采。”梁老師補充說道，又跟同學(xué)們講起了采訪禮儀，教大家如何與采訪對象溝通。
隨后，夏老師對同學(xué)們進行了攝影培訓(xùn)。他先讓大家用手指比劃成類似于數(shù)碼相機的長方形，讓同學(xué)們進入攝影取景的狀態(tài)，介紹說：“取景是否妥當，直接關(guān)乎照片的好壞。一幅好的照片，只能有一個中心。取景時，我們要設(shè)法突出和強調(diào)這個中心，做到有主有次、主次分明……”隨后，夏老師給同學(xué)們講解了攝影構(gòu)圖、畫面構(gòu)成、拍攝點的選擇等攝影基礎(chǔ)知識。
最后，兩位老師現(xiàn)場模擬了新聞發(fā)布會，安排部分同學(xué)進行采訪。“夏琪先生，您好。我是來自松茲小學(xué)的小記者，能問您兩個問題嗎？請問您覺得……”；“梁駿先生，您好。我是《少兒科技》的小記者，我能給您拍幾張照片嗎？”……
快樂的時光總顯得短暫，兩個小時的培訓(xùn)課很快結(jié)束了。看著記得密密麻麻的筆記本，聽著熱鬧的課后討論，同學(xué)們都收獲頗豐。“作為一名小記者，我們要積累豐富的知識，多讀書、多看報，避免在新聞寫作時出現(xiàn)知識性錯誤。”“我們要能吃苦耐勞。當小記者是非常辛苦的，一分耕耘，才能有一分收獲。好新聞不會自己送上門，我們要用心去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。”“我們還要明辨是非。小記者是做宣傳工作的，我們應(yīng)該旗幟鮮明地反對生活中那些不文明、不健康的現(xiàn)象，大力提倡積極的東西。”……
有了專業(yè)知識，接下來要做什么呢？當然是學(xué)以致用。同學(xué)們個個摩拳擦掌，要在未來的日子里刻苦學(xué)習(xí)并抓住采訪機會，爭當優(yōu)秀的校園小記者。
（趙靜儀系安徽安慶市宿松縣城關(guān)小學(xué)五〈4〉班學(xué)生，指導(dǎo)老師：尹文姣、陳驍）
來源：《少兒科技》2013年第9期
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