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卷首語
1　蜀西湖松杉之美　金　云
藝術(shù)資訊
6　“亦師亦友——中國美術(shù)館藏20世紀(jì)黃山繪畫作品展”舉辦
6　“走進(jìn)去走出來：關(guān)于繪畫創(chuàng)作的探索與思考——中央美術(shù)學(xué)院主題性美術(shù)創(chuàng)作系列研究展”舉辦
6　“朗姿玉暢——趙之謙特展”舉辦
7　“丹青萬象——齊白石和他的師友弟子們”展覽舉辦
7　“信步西東——紀(jì)念童寯逝世四十周年繪畫研究展”舉辦
7　“鵲華掇英——2023全國高等藝術(shù)院校山水畫教學(xué)與創(chuàng)作研討會暨師生作品展”舉辦
藝術(shù)欣賞
8　凝固的情感　崔文哲
美術(shù)時空
10　論拓本繪畫的能指關(guān)系　周　鑫
14　圖像學(xué)視角下的《杏園雅集圖》與明精英文化　江羿冰
18　畢加索對張大千潑墨潑彩繪畫風(fēng)格的影響研究　常慶利　謝競儀
21　黃河主題繪畫時代和風(fēng)格的演變　王若男
24　基于“三高四新”戰(zhàn)略下體育湘軍題材寫意人物畫創(chuàng)作研究　王振宇
27　靈與欲的對立統(tǒng)一　王菁華
30　約翰·薩爾明繪畫作品對圖像的運(yùn)用　稅洋洋　?！〗?br /> 33　塔皮埃斯繪畫探索中對中國繪畫元素的重新演繹　張宏旭
36　“滴流者”波洛克的繪畫語言　張　衛(wèi)
人文研究
40　執(zhí)筆法的討論荊銥迪
43　中國傳統(tǒng)繪畫審美特征在當(dāng)代攝影中的運(yùn)用　董　蕾　王　贇
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
46　“和合二仙”圖式在版畫中的創(chuàng)新實(shí)踐研究　王宇菲　吳　震
49　傳統(tǒng)門神畫人物造型　孫潔如　吳　震
52　貴州惠水布依族楓香染在高職美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究　劉秋雅
理論研究
55　文創(chuàng)品牌設(shè)計(jì)課程思政建設(shè)與教學(xué)模式探索　李旭晨
58　豐子愷家庭美育的當(dāng)代意義　陳幸慧
62　傳統(tǒng)藝術(shù)文化在青少年公共美育智庫建設(shè)中的方法研究　賈　濤
65　“工作室制”教學(xué)模式對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的孵化作用　劉　萍
68　中國傳統(tǒng)藝術(shù)理論對心理因素的關(guān)注及其對藝術(shù)治療的價(jià)值　薛　勁　鄭茹月
71　數(shù)字文旅視域下鄭州商城遺址創(chuàng)新性開發(fā)策略研究　陳云峰　許美琦　房雅欣
視覺設(shè)計(jì)
75　基于文化基因的南粵古驛道文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究　歐陽文昱　王小玉
81　新媒體語境下秦腔“耍牙”數(shù)字設(shè)計(jì)與推廣研究　蔣　媛　蔣　巍
84　信息時代動態(tài)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究　張　田
87　基于中國傳統(tǒng)文化精神視域的設(shè)計(jì)美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)芻議　吳海波
園林與建筑
90　杭州南宋園林活動探究及其對湖山景觀格局的影響　潘冰旎　沈?qū)崿F(xiàn)
95　李維-史陀結(jié)構(gòu)理論在美學(xué)中的思考　林井然　官世泉
98　“地平線上的云歌”與蘭賈尼·謝塔爾輕盈景觀的構(gòu)建　張　禾
動漫探索
101　西方現(xiàn)代藝術(shù)影響下的實(shí)驗(yàn)動畫　于曉晴
教學(xué)心得
106　職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職院校設(shè)計(jì)類在線開放課程建設(shè)的困境與出路　尹楊堅(jiān)
111　高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)對濰坊民間美術(shù)資源的開發(fā)利用分析　路　瑩
114　虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用　李　莉
117　新文科背景下藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式思考　崔麗華
120　藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)課程過程性評價(jià)機(jī)制探索與實(shí)踐　牛春舟　朱玉凱　胡　佳
123　高校美育教學(xué)實(shí)踐優(yōu)化研究　唐紅平
126　基于實(shí)踐工作坊的藝工結(jié)合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑研究　孫藝菲
129　基于高職應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)研究　陳　倩
132　職教改革背景下高職美術(shù)教育專業(yè)“融合式”課堂教學(xué)實(shí)踐研究　丁　蕾　顧　燦
135　高職學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略研究　解雨婷
138　數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“藝科融合”數(shù)字化人才培養(yǎng)思路探析　張米萌
141　“冰山理論”提升職業(yè)院校工藝美術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)效果研究　劉　義
144　具身認(rèn)知理論下的中職美術(shù)教學(xué)策略　王開心　涂玉寶
147　中國大運(yùn)河博物館資源進(jìn)入高中美育課程的實(shí)踐研究　王佳曦　金　龐
150　傳統(tǒng)工藝美術(shù)融入高中美術(shù)課程的創(chuàng)新實(shí)施路徑　宋艾欣
153　核心素養(yǎng)視角下高中美術(shù)與地理融合教學(xué)探究　袁嘉偉　董鑫銘
156　藝術(shù)新課標(biāo)視角下VR技術(shù)助力基礎(chǔ)美術(shù)教育發(fā)展研究　關(guān)　霖
159　基于深度學(xué)習(xí)的初中美術(shù)欣賞課教學(xué)策略探究　張　益
162　核心素養(yǎng)背景下初中美術(shù)“德藝融合”教育模式探索　孟　培
165　基于本土文化的初中瀝粉畫校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究　劉　云
168　基于CIPP模式的初中學(xué)段藝術(shù)核心素養(yǎng)本位教學(xué)的教學(xué)評價(jià)指標(biāo)構(gòu)建　孫羽澤　張彥良
171　守正創(chuàng)新——運(yùn)用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化深滬民間剪紙藝術(shù)校園傳承的研究　吳允勝
175　設(shè)計(jì)思維理念下小學(xué)傳統(tǒng)工藝課程設(shè)計(jì)新思路鄭霄宇　黃嵐鈴　管幸生
179　小學(xué)美術(shù)特色課程的建構(gòu)初探　劉　娟　唐科君
182　“從閱讀到視聽”學(xué)前兒童繪本啟蒙教育探析　左　蒙
藝術(shù)菁英
185　呂娜作品
186　馬凌燕作品
187　衛(wèi)佳詩作品
188　張勝男李成蹊作品

封面：農(nóng)民婚禮（局部）/布勒哲爾
封二：此君志欲攀天碧/張春生
封三：征稿啟事
封底：山火/砍勒

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