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卷首語
1　話新年　人生海海
藝術(shù)資訊
6　“迎冬奧·美在逐夢——中國美術(shù)館藏體育題材美術(shù)作品展”開幕
6　“2021無問西東邀請展”亮相中華藝術(shù)宮
6　“大奇至美——徐悲鴻經(jīng)典作品展”開幕
藝術(shù)欣賞
7　李江海治印硯邊談藝錄
8　塵間有清者，遺世而獨(dú)立　張有志
美術(shù)時(shí)空
10　吳鎮(zhèn)《中山圖》時(shí)令考　李　睿　劉化宇
12　基于阿瑟·丹托的藝術(shù)界理論對當(dāng)代藝術(shù)語境化傾向的反思　陳夢溪
15　以阿恩海姆視知覺理論探析米羅成熟時(shí)期作品　崔晶宇
18　千載墨君——文同、蘇軾影響下的文人墨竹分析　孫文文
20　用形式主義分析法分析穆夏作品　賈若楠　劉宏涅
22　以形式主義方法論分析《維納斯的誕生》與《搶劫留西帕斯的女兒》　徐嘉儀
24　錢納利于孟加拉國的風(fēng)景畫研究　劉貳和
26　高貴肅穆樸實(shí)無華　鄒俊豪
人文研究
28　從符號學(xué)角度探尋徐冰《天書》的藝術(shù)價(jià)值　呂玉純
30　論交互裝置藝術(shù)的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展　楊容君　孫獻(xiàn)華　薛　沖
32　人像攝影中眼睛的作用與拍攝技巧　周　鑫
34　霍去病墓石雕雕塑語言及意義　金芃百
36　雕塑材料的轉(zhuǎn)變與發(fā)展　魏　珺
38　云岡石窟造像的美學(xué)特征及其對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響　賈　曌
40　從郯城木旋玩具的藝術(shù)特色闡釋造物思想　王寶月
42　中西方古典家具對現(xiàn)代家具結(jié)構(gòu)和造型的影響　李青彥　閆小星
44　篆刻藝術(shù)中的刀法運(yùn)用和印鈕雕刻技藝　王　可
46　南京云錦藝術(shù)特征研究　晏秋敏　李若輝
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
49　文化旅游背景下的民間非遺活態(tài)傳承設(shè)計(jì)研究　韓云翀　王春萍
理論研究
51　基于審美感知能力培養(yǎng)的壁畫教學(xué)與美育融合路徑探究　何　東
54　裝飾畫的藝術(shù)語言與發(fā)展探析　楊　洋
56　兒童繪畫與生活的關(guān)系　于函鷺
58　藝術(shù)大眾化和商品化進(jìn)程中的藝術(shù)獨(dú)立　于　洋
60　藝術(shù)家的真實(shí)——馬克·羅斯科的繪畫哲學(xué)　藍(lán)夢喬
62　論石濤《畫語錄》之“神遇而跡化”　王心怡
64　弗里達(dá)自畫像中意象符號的敘事空間　王　雪
66　繪本圖像的再現(xiàn)意義研究　田　原　崔　茜
68　以水彩為媒介的綜合材料繪畫探索　陳文楠
70　繪畫作品中的面部表情特征與運(yùn)用路徑　陳亞春
創(chuàng)作談
72　油畫《我眼中的世界》創(chuàng)作分析　王朝魯　曹汝平
視覺設(shè)計(jì)
74　設(shè)計(jì)美學(xué)特征在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中的兼容　孫繼國　張崔瀟　侯梅雪
76　壯錦幾何紋樣在字體設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究　全德彬
78　公共空間兒童活動區(qū)設(shè)計(jì)研究　穆佳琪　孫文達(dá)　鄭　雪
80　UI視覺設(shè)計(jì)中色彩和圖形的審美分析　何建華
82　論動態(tài)圖形設(shè)計(jì)的語言　臺文文
84　沉浸式體驗(yàn)下博物館傳統(tǒng)文物的數(shù)字化展示設(shè)計(jì)研究　汪　鑫
86　平面構(gòu)成元素在HTML5動畫廣告中的意象表達(dá)研究　鄭　楠
88　后現(xiàn)代主義對廣告設(shè)計(jì)的影響　孔令晟
90　京劇元素在現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用　劉思岢　陳葉蕾　王　晴
92　基于牧野文化的產(chǎn)品開發(fā)與品牌設(shè)計(jì)研究　郝書源　任新宇
94　基于視覺和特色化理論的校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)　龍　穗　王　瑋
96　文化意蘊(yùn)在現(xiàn)代家居用品中的植入設(shè)計(jì)與研究　薛佳寧　李若輝
98　漢斯·瓦格納椅子設(shè)計(jì)的美學(xué)分析　吳源樺　金薇薇
100　城市氣質(zhì)在老城改造中的作用研究　楊欣宇　張　蕾　席　飛
102　商場宣傳海報(bào)中的色彩表現(xiàn)　屈高瑾　李光安
104　現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)視覺符號的有效運(yùn)用　張　文
106　校園文創(chuàng)設(shè)計(jì)與研究　李銘湖　王　瑋
108　剪紙藝術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用　張大勇　耿　濤
110　親生命性理念在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與分析　胡　慧　張一君
112　中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代室內(nèi)軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究　岳士俊　師一尹
115　論山西面塑造型圖案對室內(nèi)設(shè)計(jì)的啟發(fā)　張　娜　李永昌
園林與建筑
117　關(guān)中地區(qū)傳統(tǒng)四合院空間文化價(jià)值的再研究　鄒　藝　趙玉龍
120　老街新生——淺談南宋御街有機(jī)更新　潘鉅燦　王　欣
122　多元的交錯(cuò)：兼談甌江近代建筑營造中的時(shí)代語境　金無憂
124　從窯廠、柴油機(jī)廠到文創(chuàng)園的更新途徑　吳　晨
126　中小型鐵路客運(yùn)站前廣場設(shè)計(jì)分析　朱巖巖
128　潮汕陳慈黌故居建筑美學(xué)特征探究　黃曼霞　汪　梅　季　靜
教學(xué)心得
130　設(shè)計(jì)思維模塊化教學(xué)方法研究　田　瑾　龐　琳
133　基于桂作技藝傳承創(chuàng)新的高素質(zhì)復(fù)合型家具藝術(shù)設(shè)計(jì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐　吳海波　陸　瑩
135　立德樹人視域下的美術(shù)院校實(shí)踐育人路徑研究與實(shí)踐　何紅嬌
138　農(nóng)民畫非遺課程的創(chuàng)新建構(gòu)研究　朱高峰　劉新平
140　探析線描寫生教學(xué)的現(xiàn)狀及建設(shè)性對策　胡小藝
142　設(shè)計(jì)教育中優(yōu)化合作學(xué)習(xí)效果的有效途徑　王紅蓮
144　高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)圖形藝術(shù)的審美教育研究　李　楨
146　視覺文化背景下數(shù)字插畫教學(xué)研究　劉　豐
148　“5G+新媒體”時(shí)代下高校美育改革路徑分析　王　宇
150　藝術(shù)設(shè)計(jì)“產(chǎn)品化”課堂的工作室制教學(xué)模式探討　曲向梅　王超義
152　信息化背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究　許　麗　曲琳平
154　“三創(chuàng)”型人才培養(yǎng)的茶旅文創(chuàng)工作室教學(xué)模式探索與實(shí)踐　魏永青
156　旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程教學(xué)成果市場化探究　許　靜　盧紫微　陳麗莉
158　中職美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力　張榆嬌
160　地方非遺美育背景下的初中美術(shù)校本課程研究　曹　超
162　讓美術(shù)課堂文化成為美術(shù)核心素養(yǎng)落地的力量　李冬芳
164　基于問題導(dǎo)向的初中美術(shù)大單元教學(xué)應(yīng)用研究　鄭子燕
166　情境教學(xué)法在中學(xué)美術(shù)剪紙課中的運(yùn)用　劉曉華　於玲玲
168　初中美術(shù)課程：讓學(xué)生形成“帶得走的能力”　劉秀聰
170　以多元化課堂作業(yè)培養(yǎng)小學(xué)生的審美素養(yǎng)　王惠君
172　小學(xué)高年級美術(shù)課堂管理研究　趙　晴
174　探究小學(xué)美術(shù)教育中如何通過繪本插畫培養(yǎng)想象力　趙可琳
176　以美育為主題的跨學(xué)科教學(xué)研究　劉旭宏
178　小學(xué)美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效途徑　樊　睿
180　核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造力的重要性　高雅靜
182　小學(xué)美術(shù)“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)方法研究　王玉嬌
184　融合奇想，水墨天成　吳心蓉
186　導(dǎo)促學(xué)模式下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)思考　王娟娟
藝術(shù)菁英
188　劉昊天作品

封面：吹短笛的男孩/馬奈
封二：和平萬歲/杜誠
封三：征稿啟事
封底：瑞雪歸鄉(xiāng)路/張波

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