卷首語
1 母愛 滋蕪
藝術資訊
6 “盛世初心·風雨同心——中國美術學院統(tǒng)一戰(zhàn)線人士慶祝中國共產黨成立100周年作品展”開幕
6 “百年使命 藝心相傳——中央美術學院博士（生）慶祝建黨一百周年主題創(chuàng)作展”舉辦
6 “山東大學120周年校慶美術大展”開幕
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 灘涂之舟 田潤林
美術時空
10 楊洋綜合材料繪畫中的女性意識與內審視情懷 章梓依
12 中國水墨畫的發(fā)展與藝術之美 趙雪靜
14 山水畫中的人物表現(xiàn)和畫意表達 王君偉
16 寫意畫中的留白意境 李姝
人文研究
18 曼生壺的造物美學探究 胡珊 陳原川
21 我國繪本的發(fā)展現(xiàn)狀綜述 薛文慧
25 信息化時代下的裝置藝術 韓新禹
28 淺析古典主義美學影響下的西方雕塑 成燕凱
30 淺析白石彩繪散樂圖浮雕的樂器與美學意義 潘炫辰
32 淺談繪本插畫中趣味性的視覺表現(xiàn) 姜芳
34 淺析陶瓷茶具中的水墨意蘊 方曦梓 趙君
36 解析新藝術運動中的圖形裝飾 周泊宇
非物質文化遺產
38 河南陶瓷非遺文化在河南高校的傳承與可持續(xù)發(fā)展研究 王少宇
41 基于全息影像設計的南朝陵墓石刻數(shù)字化保護 王倩
44 李貴君寫實油畫中的女性形象解讀 王宇嬌
46 新媒體環(huán)境下非遺文化的活態(tài)傳承策略探究 江盼盼 楊飛飛
理論研究
48 賈科梅蒂的眼神 居雍
50 安塞姆·基弗的藝術語言與思想探究 張仕祺 王馳
52 論新媒材在水墨畫創(chuàng)新中的重要性 葉正鳳
視覺設計
54 海洋元素在范思哲2021春夏成衣秀場中的再現(xiàn) 陸瓊 林竟路
58 中國地鐵公共藝術研究綜述 劉筱晨 陳旻瑾
62 試析繪畫中的錯覺形式對現(xiàn)代設計的影響 胡玠
64 淺析瓷器藝術元素在服裝設計中的應用 郭瑩 吳湘濟
66 基于色彩心理學視角的軟裝設計探究 趙欣一 崔威
68 民國月份牌廣告所呈現(xiàn)的時代特點 王芳源
70 淮陽“泥泥狗”在文創(chuàng)產業(yè)中的發(fā)展探究 杜亞濱 錢江
72 淺析中國傳統(tǒng)圖案在視覺傳達設計中的創(chuàng)新應用 張凱
74 淺談圖形在海報設計中的表現(xiàn)形式 崔偉琦
76 淺談繪畫語義對建筑的啟示 胡天君 王 浩 房瑞映
78 馬王堆貍貓紋在現(xiàn)代餐具設計中的應用研究 胡蕓蕓
80 創(chuàng)意字體設計在現(xiàn)代海報招貼設計中的應用分析 徐運澤
園林與建筑
82 徽派建筑中的文化符號在設計領域中的應用研究 胡凡
88 新中式景觀設計理念在鹽城大縱湖七子島景觀改造中的應用探索 李文娟 張軍 朱妍
92 宋代山水畫中園林建筑及其環(huán)境分析 李寒
94 雅俗共賞下的古今園林之美探析 沈夢婷 曹磊
96 江南古典園林聲景營造現(xiàn)狀研究 趙夢琴 費文君
教學心得
99 社會美育視角下的藝術院校實踐育人路徑研究 蔣惠君 方詩楠
102 體驗式教學在藝術設計基礎類課程中的應用研究 趙立石
105 煥彩五色 惠利生民 張赤
108 基于生態(tài)文明建設的景觀設計教學研究 王曉勤 金建華 朱琛藝
111 高校環(huán)境設計專業(yè)新型“競—教”模式可行性探索 張振興
113 “以美育人”思想下高校美育課程的改革路徑 孫鳴晨
116 淺議基礎美術教育和現(xiàn)實主義 宋衛(wèi)風
118 美術史混合式教學模式下教師客體化教學研究 王伶羽 何文婷
120 SPOC混合教學模式在環(huán)境設計專業(yè)3ds Max軟件課程教學中的研究與實踐 秦學軍
122 設計素描課程教學訓練方法研究 馮峰
124 動畫專業(yè)課程“創(chuàng)作技巧與原理”融合大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐教學改革研究 李姝銳
126 新文科背景下信息交互設計課程的探索 周智嫻
128 高校動漫專業(yè)風景寫生課程的創(chuàng)新研究 丑鐵剛
130 滲透社會主義核心價值觀，教學“真”美術 馮艷
132 新文科背景下設計類創(chuàng)新型實驗課教學改革實踐 桑懿 趙琳 王希
134 初中白描教材趣味性增強初探 許夢鴿
136 基于云班課平臺的項目教學法混合式教學模式探究 金銳 黃佳琪
138 基于意匠精神的師范院校美術生培養(yǎng)路徑研究 孫妍 徐文生
140 高職室內藝術設計專業(yè)軟裝課程教學模式探索 郁茗媛 楊春芳
142 強化建筑類專業(yè)學位研究生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 方明 李皓申 李晟
144 以基礎美術教育為導向的美術教學論課程探究 高琴
146 大學圖形創(chuàng)意教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維探討 容騫
148 視覺傳達設計專業(yè)“四化四結合”實踐教學模式對于學生“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的重要性研究 趙勤 回璇
150 論高職高專學前教育專業(yè)學生的美術教育核心素養(yǎng)的特殊性及其啟示 胡曼
152 “同課異構”模式在高中美術鑒賞教學中的應用 王才火
154 新時代高中美術教學德育滲透問題探究與踐行策略 董明
156 給力創(chuàng)新，讓兒童水墨畫流光溢彩 潘兆良 徐祝瑾
159 項目化學習在小學美術教學中的應用要點與策略 紀海榮
161 雕版文化背景下少兒木刻版畫校本課程開發(fā)初探 劉娟
164 基礎教育階段學生美術創(chuàng)意思維初探 李世超
166 翻轉課堂在小學美術欣賞課中的應用分析 楊帆
168 傳統(tǒng)文化融入小學美術校本課的實踐與思考 劉佳碩 孫曉昕
170 初中美術素描教學的有效策略探索 吳仕軍
172 高中美術鑒賞教學對學生主觀能動性的培養(yǎng) 詹賢鵬
174 “同課異構”在小學美術教學中的應用研究 楊珺
176 素質教育背景下高職院校美育的現(xiàn)狀及對策研究 王小瑩 李芋杉
178 小學美術教學中學生動手能力的培養(yǎng)方法研究 蔣思思
180 高效美術課堂教學模式的構建研究 于景村
182 文化傳承視域下的小學美術校本課程設計 謝倩玉 孫曉昕
184 小學美術與現(xiàn)代信息技術的融合探究 古思域
186 小學生美術表現(xiàn)素養(yǎng)培育的教學策略 鄭朋
藝術菁英
188 潘夢梅 郗瑞魯作品
封面：八尾金魚/常玉
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：我心逍遙/崔小冬
|
您當前的位置：首 頁 - 在線悅讀 - 《美術教育研究》2021年11月（上）目錄