卷首語
1 回思望杏瞻蒲日，多少辛勤感倍生 寒江雪
藝術資訊
6 “百年風華 青春筑夢”主題動漫展播傳承紅色基因
6 浙江全省美術館館藏名家主題創(chuàng)作展舉辦
6 山東美術館館藏革命歷史題材作品展舉辦
藝術欣賞
7 李江海治印硯邊談藝錄
8 惟進取也，故日新 閆玉敏
美術時空
10 明代《九老圖》的藝術研究 黃小梅
12 擔當前期山水畫中的“仿古”傾向 董士瑜
14 探析惲壽平沒骨花鳥畫的色彩和技法 王姝文
16 中國山水畫創(chuàng)作的民族性與時代性研究 王斐斐
18 宋代兒童題材繪畫繁盛的原因分析 何 晶
20 論水彩的本體語言——揚·棄 李雪琦
22 試析吳冠中作品中展現(xiàn)的形式美 朱天慈 馮廣圣
24 元代花鳥畫藝術風格及對當代創(chuàng)作的啟示 許 哲
26 以陳崇光為例探究人生經歷對創(chuàng)作的影響 彭祖帆
29 論沙耆油畫的表現(xiàn)特征 林 明
人文研究
31 外來文化借用與經濟刺激下的鄉(xiāng)土手工藝 路 瑞
34 淺析光線在產品攝影中的應用 吳玥瑄 邢曉剛
36 鄧石如篆書的碑理隸態(tài) 李云燕
38 古希臘女性雕塑形象中的神性與人性 竇雯華
40 鄂南鄉(xiāng)土美術資源開發(fā)與利用研究 彭柏萌 王 毅
42 從木偶影片的誕生與發(fā)展看傀儡戲的傳承與保護 金曉璇
非物質文化遺產
44 布藝藝術造型審美與傳承 黃升鵬
46 阜南柳編工藝的文化價值與傳承保護 程嘉雯
48 非遺傳承視域下學校桃花塢木刻年畫特色課程的開發(fā) 馬小芹
理論研究
50 《亞威農少女》——運用圖像學對其中維納斯圖式進行的分析與猜想 李浩嘉
53 思想的解放與創(chuàng)作的新生 任 政
56 由美向崇高的傾斜 苗文宇
58 中國傳統(tǒng)繪畫中的哲學因素 李 靜
60 揚州畫派作品世俗性的社會心理背景分析 李書銥
62 淺論油畫創(chuàng)作中的寫意精神 王 鵬
64 對陳少梅花鳥繪畫創(chuàng)作的思考 張海燕
視覺設計
66 基于HSB色彩模型的兒童臥室室內配色分析 許修桐 劉遵月 趙明陽
69 陽新布貼在鄉(xiāng)村旅游中的設計應用研究 石小波 胡舒娟
72 藍釉白龍紋在文創(chuàng)設計中的應用研究 儲 鑠
74 藍印花布設計藝術發(fā)展摭談 郭安曉
76 視覺傳達在網(wǎng)頁設計中的應用研究 張子儼
78 多元新媒體技術在展示設計中的應用 陸 裕
80 淺析“氣韻生動”對中國電影海報的影響 褚宏鵬 閆瑞蘋
園林與建筑
82 許國石坊建筑調研報告 方 瀾
86 生態(tài)浮床在人工濕地景觀中的設計應用 劉斯榮 李慕文
88 基于生態(tài)理念的城市河道景觀設計研究 陳 歡
90 傳統(tǒng)山水畫景物在中式庭院中的延續(xù)范小亭 動漫探索
92 方言文化介入動畫創(chuàng)作的價值與策略研究 袁菁菁
教學心得
94 時代性、多元化與協(xié)同創(chuàng)新：地方高校應用型環(huán)境設計專業(yè)“雙師”混合教學構建 鄭華敏
97 地域文化傳播的字體設計課程教學研究 譚 晶
100 版畫專業(yè)素描創(chuàng)作中設計思維視覺的轉換 包玉榮
102 藝術設計教學的文化傳播和精神價值 陸曉云
104 油畫臨摹的價值與教學改革 崔志強
106 耗散結構理論下產教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型設計人才的機理 黃本亮
108 高校藝術設計專業(yè)校內外實訓基地建設的探索與思考 羅 坤 劉太雷
110 跨學科創(chuàng)新——面向未來的美術教育 湯 慧
112 中國工筆花鳥畫教學中的白描教學研究 高 晟
114 動態(tài)視覺趨勢下插畫設計課程的教學研究 徐 齊
116 師范認證背景下地方應用型本科院校美術學專業(yè)特色人才培養(yǎng)分析 蔣登攀
118 基于超星學習通的高校美術課堂教學模式改革研究 周長州
120 環(huán)境設計實驗教學與實驗室建設研究 黃羅生
122 書院制視角下視覺傳達設計專業(yè)教學改革研究 王雪卉
124 藝術設計專業(yè)課程線上教學模式初探 孫青麗
126 中國傳統(tǒng)文化融入小學美術課堂 蔣惠君 陳應松
129 在美術實習中發(fā)展學生的創(chuàng)新思維 谷婧璇
132 新時代背景下的美術高考素描教學實踐策略探究 馬妮娜
134 基于信息技術時代背景的高中美術教學核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 趙佰昌
136 高中書法教學與傳統(tǒng)文化教育 戴 彥
138 高職藝術素質教育視域下的“工匠精神”核心基因圖譜研究 楊 淑
140 探究式學習方式在小學美術教學中的應用 李 新
142 智力障礙兒童美術分層教學策略探索 黃雪明
144 關于兒童美術教育中兒童心理特征分析與教學方法的研究 婁新雨
146 高中美術教學中引入情感教育的分析 何長青 何長松
148 “讓墻面講故事”——美術特色學校文化墻美化校本課程研究 劉 寧
150 核心素養(yǎng)·探究教育 征慧菊
152 幼兒美術教學中培養(yǎng)藝術想象力的策略思考 陳少杰
154 美術學科核心素養(yǎng)下的課堂教學 王 冰
156 藝術喚醒鄉(xiāng)土 李榮華
158 立足核心素養(yǎng)，提升高中美術鑒賞教學效果 蘇成文
160 淺談現(xiàn)代信息技術在初中美術教學中的應用 徐 輝
162 探討小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力 鄔佳妮
164 基于學科核心素養(yǎng)的背景——小學美術課堂情境創(chuàng)設的實踐研究 湯小琴
166 非物質文化遺產進校園與小學美育結合的路徑初探 黃 丹
168 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的藝術思維對策研究 王 亮
170 導入式教學在初中美術課堂中的運用實踐 賴瑞文
172 淺談中職公共藝術美術課程基礎模塊教學環(huán)節(jié)的設計 劉紅艷
174 傳承民族文化背景下小學美術國畫教學的創(chuàng)新 李春萍
176 高中美術鑒賞教學策略探究 匡智峰 郭 琳
178 小學美術課堂中水彩的教學實踐 仲曉春
180 美術鑒賞課程的教學改革研究 郭淑敏
182 幼兒園美術教師在職培訓模式及發(fā)展趨勢 朱立新
藝術菁英
185 郝婷作品
186 原一凡作品
187 黃泰凱作品
188 何博作品
封面：風景寫生/列維坦
封二：公益廣告
封三：征稿啟事
封底：北方·莽原系列一/王軍
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