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卷首語
    1　春聯(lián)小記　木　子
藝術(shù)資訊
    6　“學(xué)習(xí)用典——中國優(yōu)秀經(jīng)典故事全國連環(huán)畫作品展”舉辦
    6　浙江衢州柯城余東農(nóng)民畫進(jìn)京跨年
    6　“靳尚誼青年教師創(chuàng)作獎”獲獎教師康蕾、柳青作品展開幕
    7　“葵頌——許江藝術(shù)展”在山東美術(shù)館開幕
    7　“美意延年——齊白石的藝術(shù)世界”展開幕
    7　“靜飲山川——金石碑帖暨書畫名家拓片作品展”開幕
藝術(shù)欣賞
    8　李江海治印硯邊談藝錄
    9　張泉作品欣賞
美術(shù)時空
10　以俗而離俗　李佳佳
12　中國畫程式化語言的運(yùn)用與表現(xiàn)　曲冠姝　徐文生
16　淺析錢選青綠山水畫色彩賦“新”之法　汪賽男
18　墨蘭意象：以宋末元初畫家鄭思肖創(chuàng)作為例　陳　鑫
20　墨中有色  色中有墨　穆文杰
22　明代院體花鳥畫的時代性研究　李　媛　徐　雷
24　契斯恰科夫素描教學(xué)體系影響下人物速寫的繪畫語言　張明君
26　中國山水畫的留白技法分析　馬　驥
人文研究
28　龍泉青瓷嬰戲紋飾研究　黃衛(wèi)霞　沈定求
31　國畫山水的文人情懷　初之人
33　現(xiàn)代陶瓷雕塑的藝術(shù)特點(diǎn)探析　施琳琳　馮都通
  35　煙嵐?jié)M紙，氣勢磅礴　荊海洋　申行舟
37　公共藝術(shù)中的地域文化　劉慶田
39　揚(yáng)州跨河古橋裝飾造型與意蘊(yùn)研究　劉　騰
理論研究
41　當(dāng)代書法童蒙教育的選帖問題研究　王　棟
44　江南風(fēng)華：仇英繪畫傳播的文史探究　杭子婧
46　以圖像學(xué)方法分析列賓《伏爾加河上的纖夫》　張想輝　孫獻(xiàn)華
48　從解構(gòu)主義建筑視角淺析當(dāng)代建筑教育　安　琪　李沂諾
50　自媒體時代美術(shù)傳播的范式轉(zhuǎn)變研究　羅春光
52　“主場”的在場　郭肖蕾
54　南北山水畫地域性研究　史欣冉　祝遵凌
視覺設(shè)計
56　淺議垂直軸式海報的圖文設(shè)計技巧　楊啟梅
58　水晶樹脂材料在首飾設(shè)計中的應(yīng)用及其產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究　劉馨潞
60　宋代文人畫審美與現(xiàn)代平面設(shè)計　吳雙雙　李永昌　孫云鴻
62　論新藝術(shù)運(yùn)動的風(fēng)格及其對當(dāng)代平面設(shè)計的影響　張心婉
64　中國畫元素在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用研究　張　睿
66　綠色生態(tài)設(shè)計理念在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究　王　瑾
68　中國傳統(tǒng)文化元素在室內(nèi)紡織品設(shè)計中的應(yīng)用探討　陳　新
70　淺談工藝美術(shù)在室內(nèi)裝飾設(shè)計中的發(fā)展　邢若晨　陳銀波
園林與建筑
72　公共環(huán)境中治愈系景觀設(shè)計研究　江欣欣　湯箬梅
75　揚(yáng)州園林裝飾元素的文化內(nèi)涵　于　靖
77　新時代高校校園人文環(huán)境營建初探　唐　曄　董姝婷
79　明代江南造物　陳　靈　蔣　暉
動漫探索
81　論動畫視覺形象中抽象符號的視覺邏輯關(guān)系　林珍香
教學(xué)心得
83　美術(shù)核心素養(yǎng)下“教、學(xué)、做合一”的小學(xué)線描寫生教學(xué)探究　沈劍峰
86　高職院校三維動畫制作課程教學(xué)改革分析　溫莉莎
88　基于學(xué)科競賽的校企協(xié)同創(chuàng)新設(shè)計人才培養(yǎng)機(jī)制研究　陳祖展　滕　嬌
90　基于OBE理念的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系變革與重構(gòu)　程蓉潔
93　設(shè)計史論課程教學(xué)改革研究　李納璺
95　基于核心素養(yǎng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入小學(xué)美術(shù)課堂的策略　林智鋒
97　大數(shù)據(jù)背景下吳門書畫校本實(shí)踐研究　張　慧
99　信息化環(huán)境下小學(xué)美術(shù)課程自主學(xué)習(xí)模式探究　卞炯炯
101　論小學(xué)剪紙教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力　曾健達(dá)
103　小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策探究　劉　佳
105　淺談中職美術(shù)欣賞課的教學(xué)方法和策略　盧富林
107　以綜合創(chuàng)作能力為導(dǎo)向的高職動漫設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價體系的研究　張　榮
109　環(huán)境設(shè)計專業(yè)院外寫生課程教學(xué)研究　王　汀
111　基于核心素養(yǎng)的鄉(xiāng)土資源開發(fā)中學(xué)美術(shù)校本課程的研究　汪建華
113　核心素養(yǎng)語境下商業(yè)插畫課程教學(xué)轉(zhuǎn)化路徑與方法研究　何　榮
115　基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的美術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究　李子琪
117　基于美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展版畫校本課程　汪　清
119　傳統(tǒng)手工藝在手工制作教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐與探索　尹寶琦
121　繪畫形式語言在創(chuàng)作課程中的實(shí)踐與探索　梁徵琳
123　民間美術(shù)元素中的“拙”在兒童繪本創(chuàng)作課程中的利用與重構(gòu)策略　楊鑫竹
125　高校美術(shù)外出寫生課程改革與實(shí)踐的探討　李國柱
127　圖像時代下中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的趣味性研究　吳夢縈
129　裝飾色彩教學(xué)方法研究　左萌萌
131　談裝飾性繪畫中的主觀性色彩　賴其平
133　淺析小學(xué)美術(shù)課堂“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中核心素養(yǎng)的有效滲透　楊　洋
135　原理與技法在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的合理應(yīng)用　馮　慧
137　高職教育數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)中的工作室制度探究　孫于藍(lán)
139　混合式教學(xué)模式在公共藝術(shù)（美術(shù)）課程教學(xué)中的實(shí)踐探析　呂　娜
141　論視覺傳達(dá)專業(yè)海派民藝嵌入式教學(xué)實(shí)施與效用　高秦艷
143　啟發(fā)“美”的認(rèn)同感　陳　敏
145　論形成性評價在小學(xué)美術(shù)課堂中的有效實(shí)施　王梓葉
147　淺談高中美術(shù)鑒賞課融入審美體驗的策略　李江東
149　淺談視覺文化時代下的高中美術(shù)設(shè)計模塊教學(xué)　鄒　沁
151　呼喚多樣性的教學(xué)　周　欣
153　統(tǒng)整課程理念下對小學(xué)美術(shù)教材“綜合·探索”領(lǐng)域的研究　黃　琰
155　“微”處見真知　陳　婷
157　新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究　謝慶潔
159　淺談少兒硬筆書法應(yīng)用美學(xué)教學(xué)　陳健聰　羅文勇
161　特殊教育中智力障礙兒童美術(shù)教育方式研究探討　任秀華
163　在小學(xué)美術(shù)軟陶制作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的研究　羅珍玉
165　給學(xué)生彩色的天地　嚴(yán)　春
167　淺談主題繪畫在幼兒美術(shù)教學(xué)中的作用　吳　敏
169　傳統(tǒng)人文精神在中國畫教學(xué)中的創(chuàng)新模式研究　黃景濤
171　中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的價值探析　姚意旗　簡樂怡
173　“做中學(xué)”理念下小學(xué)美術(shù)泥塑教學(xué)研究　陳　林
175　傳統(tǒng)元素與流行元素相結(jié)合的初中美術(shù)教學(xué)研究　胡佳妮
藝術(shù)菁英
177　牛蘭永作品
178　鄧婧妍  郭達(dá)  孫常悅  王華勇作品
179　張姚  張?zhí)鹛鹱髌?br /> 180　宋艷梅作品
181　孫海姣  崔旌濤  彭博作品
182　胡曉春作品
183　齊敬峰作品
184　盛鋒作品
185　陳凱作品
186　馬林作品
187　周文靜  董艷艷  王美娟  趙柳作品
188　吳聰穎作品

封面：自畫像/維瑞·勒布倫
封二：多壽/杜誠陶寧青
封三：征稿啟事
封底：太行石板巖寫生/李浩宇

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